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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有A、B、C三種物質(zhì)各15克,在一定條件下充分反應(yīng)后只生成30克D。若增加10克C、A與C恰好完全反應(yīng)。則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為 ( )
A、3:2 B、2:3 C、5:2 D、5:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是人體中幾種體液的正常pH,酸性最強(qiáng)的是
A.膽汁(7.1~7.3) B.胃液 (0.9~1.5)
C.血漿(7.35~7.45) D.唾液(6.6~7.1)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
A B C D E F
(1)寫出所標(biāo)儀器的名稱:① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填序號,下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置 。
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2010年1月1 2日,海地發(fā)生里氏7.0級地震,;共造成約1 0萬人遇難。醫(yī)療救助人員打算給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水的建議,以下建議不合理的是 ( )
A.用明礬使懸浮顆粒沉降下來 B.用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌
C.只要無色透明,就可以放心飲用 D. 飲用前加熱煮沸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是( )
A.容器內(nèi)壁看不到污物,呈無色透明狀
B.儀器內(nèi)壁的水既不成股流下,也不聚成水滴
C.沖洗時(shí)倒出的水是無色透明的
D.上述中的任意一種均表示儀器已經(jīng)洗凈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)為了配制一定濃度的食鹽水,他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟:
a.用_______ 稱取10.5 g的食鹽,放入一個(gè)大燒杯中;
b.用_______ 量取50.0 mL的蒸餾水;
c.將量取的蒸餾水加入到燒杯中,并用________不斷攪拌,直至食鹽全部溶解;
d.將配制好的食鹽水裝入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽,放入藥品柜中。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
酸雨給人類生活和社會發(fā)展帶來了嚴(yán)重危害。汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO2;卮鹣铝袉栴}:
寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式: 。
化學(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之,元素的化合價(jià)降低,則該元素所在的反應(yīng)物是則為氧化劑。那么上述反應(yīng)中的NO是 劑。
上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會導(dǎo)致 ,植樹造林、低碳環(huán)?滩蝗菥。
實(shí)驗(yàn)室,若要充分吸收大量的CO2,下列試劑中最合適的是 。
A、水 B、澄清石灰水 C、 飽和氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
托盤天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯,F(xiàn)用“↓”表示向托盤上增加砝碼,用“↑” 表示從托盤上減少砝碼,請使用“↓”和“↑”在下表中表示你的稱量過程,并在下圖中用“┃”表示游碼在標(biāo)尺上的位置(若燒杯的實(shí)際質(zhì)量為36.8 g)
砝碼(g) | 50 | 20 | 20 | 10 | 5 |
取用情況 |
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