【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答:
(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為 ,可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是 (填序號)。反應前后二氧化錳在固體混合物中質量分數是 (“不變”或“變大”或“變小”).
(2)硫化氫是無色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的且密度比空氣大的氣體,實驗室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應制取。實驗室制取硫化氫氣體可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是 (填序號)。反應完后,發(fā)現還有較多的灰黑色固體物質,從反應后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是 。
【答案】2KClO32KCl+3O2↑;A、E;變大;B、D;過濾
【解析】
試題分析:選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是,反應物的狀態(tài)和反應條件。加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置為A,選擇收集裝置需考慮氣體的密度B,是否與空氣的成分反應,氣體在水中的溶解性。氧氣的密度比空氣的大,可以用向上排空氣法收集,氧氣難溶于水可以用排水法收集。氯酸鉀在加熱條件下和二氧化錳的作用下分解生成氯化鉀、氧氣,二氧化錳是過氧化氫分集的催化劑,反應前后質量不變;所以反應前后錳元素都在混合物中存在,但是反應前后固體的質量減少,因此固體中錳元素的質量分數先增大;固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應制取硫化氫,應選用發(fā)生裝置B,硫化氫能溶于水的且密度比空氣大的氣體,所以應用向上排空氣法收集。過濾能將難溶固體與液體分離。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酒精監(jiān)測儀中的反應原理為:C2H5OH+4X(紅色)+ 6H2SO4 = 2Cr2(SO4)3(綠色) + 2CO2↑+ 9H2O,則物質X的化學式為
A. CrO3 B. Cr2O3 C. Cr2S3 D. CrSO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句只涉及物理變化的是
A.野火燒不盡,春風吹又生
B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
C.只要功夫深,鐵杵磨成針
D.爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某物質 M在空氣中完全燃燒時,生成質量比為22:9的CO2和H2O,則M的化學式可能是
A. CH2O B. CH3OH C. C2H2 D. C2H4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是有關水的三個實驗。請?zhí)羁眨?/span>
(1)實驗甲中水分子本身沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的 ;
(2)實驗乙的實驗目的 ,試管1與試管2中所產生氣體的體積比為 ,該實驗中發(fā)生的反應的化學方程式 ,屬于 (填基本反應類型),此實驗的結論 。
(3)實驗丙中凈化后的水 (選填“是”或“不是”)純凈物,理由 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是實驗室制取氣體的裝置,請回答問題:
Ⅰ、氧氣的制取。
(1)寫出儀器名稱:① ,② 。
(2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。應選用的發(fā)生裝置 (填序號),反應的文字表達式為 ,該反應的基本類型是 反應,其中二氧化錳所起的作用是 作用。
(3)用D裝置收集氧氣是利用氧氣 的性質,操作的正確順序為 (填編號)。
a.將導管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
Ⅱ、為探究空氣中二氧化碳濃度的變化對植物光合作用強度的影響,小王做如下實驗。
(1)小王選擇A和D的裝置組合制取純凈的二氧化碳氣體。
① 請寫出反應的文字表達式: ;
② 檢驗的方法:將產生的氣體通入澄清石灰水中,請寫出發(fā)生反應的文字表達式 ;
③ 將制取的氣體進行除雜凈化后備用。
(2)在甲、乙、丙三個相同的廣口瓶(容積2000mL)中分別放入長勢、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水,瓶口滴管內裝有氫氧化鈉濃溶液(用于吸收CO2氣體),再將不同體積的純凈二氧化碳氣體充入三個瓶中,三套裝置都如圖所示,充入氣體的成分分別是:
甲 | 乙 | 丙 | |
氣體的成分 | 2000mL空氣 | 1600mL空氣 | 1400mL空氣 |
400mLCO2 | 600mLCO2 |
(3)將三套裝置放在同一地點進行太陽光照后,擠壓滴管,滴入氫氧化鈉溶液,待充分吸收后,打開止水夾,觀察進入三個瓶中水的體積(植物呼吸作用的速率變化忽略不計)。
① 小王的實驗原理正確嗎? 。理由是:根據進入廣口瓶中水的體積可以推測出 ;
② 實驗時還應確保 相同,否則測出的數值不準確;
③ 通過實驗測定你預測 瓶中植物的光合作用最強。
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