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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答:

(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為 ,可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是 (填序號)。反應前后二氧化錳在固體混合物中質量分數是 (“不變”或“變大”或“變小”).

(2)硫化氫是無色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的且密度比空氣大的氣體,實驗室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應制取。實驗室制取硫化氫氣體可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是 (填序號)。反應完后,發(fā)現還有較多的灰黑色固體物質,從反應后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是 。

【答案】2KClO32KCl+3O2;A、E變大;B、D;過濾

【解析】

試題分析:選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是,反應物的狀態(tài)和反應條件。加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置為A,選擇收集裝置需考慮氣體的密度B,是否與空氣的成分反應,氣體在水中的溶解性。氧氣的密度比空氣的大,可以用向上排空氣法收集,氧氣難溶于水可以用排水法收集。氯酸鉀在加熱條件下和二氧化錳的作用下分解生成氯化鉀、氧氣,二氧化錳是過氧化氫分集的催化劑,反應前后質量不變;所以反應前后錳元素都在混合物中存在,但是反應前后固體的質量減少,因此固體中錳元素的質量分數先增大;固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應制取硫化氫,應選用發(fā)生裝置B,硫化氫能溶于水的且密度比空氣大的氣體,所以應用向上排空氣法收集。過濾能將難溶固體與液體分離。

練習冊系列答案
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【題目】用化學符號填空(每空只填一個).

①四個氮分子 ;②七個鉀原子 ;

③氧化鎂中鎂元素顯+2價 ;④兩個鈣離子

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A. CrO3 B. Cr2O3 C. Cr2S3 D. CrSO3

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【題目】在化學反應前后一定發(fā)生變化的是

A. 物質質量 B. 物質種類 C. 分子數目 D. 原子數目

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A. CH2O B. CH3OH C. C2H2 D. C2H4

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【題目】下列符號既有微觀意義又有宏觀意義的是(  。

A. 2H B. 2H2 C. 2H D. H2

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【題目】如圖所示是有關水的三個實驗。請?zhí)羁眨?/span>

(1)實驗甲中水分子本身沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的 ;

(2)實驗乙的實驗目的 ,試管1與試管2中所產生氣體的體積比為 ,該實驗中發(fā)生的反應的化學方程式 ,屬于 (填基本反應類型),此實驗的結論 。

(3)實驗丙中凈化后的水 (選填“是”或“不是”)純凈物,理由 。

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【題目】下面是實驗室制取氣體的裝置,請回答問題:

、氧氣的制取。

(1)寫出儀器名稱 ,② 。

2實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。應選用的發(fā)生裝置 (填號),反應的文字表達式為 ,該反應的基本類型是 反應,其中二氧化錳所起的作用是 作用

(3)用D裝置收集氧氣是利用氧氣 的性質,操作的正確順序為 (填編號)。

a.將導管入集氣瓶口,氣體進入瓶中

b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置

為探究空氣中二氧化碳濃度變化對植物光合作用強度影響,小王做如下實驗。

(1)小王選擇A和D的裝置組合純凈的二氧化碳氣體。

請寫出反應的文字表達式: ;

檢驗的方法:將產生的氣體通入澄清石灰水中,請寫出發(fā)生反應的文字表達式

將制取的氣體進行除雜凈化后備用。

(2)在甲、乙、丙三個相同的廣口瓶(容積2000mL中分別放入長勢、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水,瓶口滴管內裝有氫氧化鈉濃溶液(用于吸收CO2氣體),再將不同體積的純凈二氧化碳氣體充入三個瓶中,三套裝置都如圖所示充入氣體的成分分別是:

氣體的成分

2000mL空氣

1600mL空氣

1400mL空氣

400mLCO2

600mLCO2

(3)將三套裝置放在同一地點進行太陽光照后,擠壓滴管,滴入氫氧化鈉溶液,待充分吸收后,打開止水夾,觀察進入三個瓶中水的體積(植物呼吸作用的速率變化忽不計)。

小王的實驗原理正確嗎? 。理由是根據進入廣口瓶中水的體積可以推測出

實驗時還應確保 相同,否則測出的數值不準確;

通過實驗測定你預測 瓶中植物的光合作用最強。

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