【題目】如圖各組轉(zhuǎn)化中,一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是( )
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
【答案】C
【解析】解:①二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn).②碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳;由NaNO3轉(zhuǎn)化為碳酸鈉,假設(shè)能反應(yīng),對(duì)應(yīng)的是硝酸鹽和鈉鹽,而硝酸鹽和鈉鹽均是可溶性鹽,不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件,該反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn),在一定條件下不能均一步實(shí)現(xiàn).③硝酸鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉,碳酸鈣與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鈣、水和二氧化碳,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,氯化鈣與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈣,在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn). 故①③在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn).
故選:C.
一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì),根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì),分析能否只通過一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖.請(qǐng)?zhí)羁眨?
(1)A圖中水的作用是;
(2)B圖中水的作用是;
(3)B圖中的鐵絲為什么要繞成螺旋狀? .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng).
查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2 , H2O發(fā)生反應(yīng):Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 , 2Na2O2+H2O═4NaOH+O2↑
請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是 .
(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)裝置D的作用是 .
(4)裝置E中收集到的氣體是(填化學(xué)式),該氣體還可以用下列圖2裝置中的進(jìn)行收集(填寫字母序號(hào)).
(5)為探究反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖3實(shí)驗(yàn):
根據(jù)判斷,反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)后的玻璃試管中常附著難清洗的物質(zhì).下列清洗方法錯(cuò)誤的是( )
A.內(nèi)壁有CaCO3的試管用稀鹽酸清洗
B.內(nèi)壁有碘的試管用酒精清洗
C.內(nèi)壁有植物油的試管用洗潔精清洗
D.內(nèi)壁有銅粉的試管用稀硫酸清洗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別下列物質(zhì)所用的方法,錯(cuò)誤的是( )
A. 鐵粉和木炭粉﹣﹣用磁鐵吸引
B. 合成纖維和羊毛纖維﹣﹣取樣品灼燒
C. 黃金和黃銅(銅鋅合金)﹣﹣觀察顏色
D. 硝酸銨固體和氫氧化鈉固體﹣﹣加水溶解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件時(shí),小含同學(xué)進(jìn)行如下探究:判斷稀硫酸與試管中的四種溶液是否發(fā)生反應(yīng) 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)試管A中可觀察到的現(xiàn)象是;
(2)試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(3)試管C中發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,向試管D中加入物質(zhì)可證明溶液中仍有酸.
A.酚酞試液
B.Fe2O3
C.Cu(OH)2
D.AgNO3
(5)【反思與評(píng)價(jià)】 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可知判斷復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的依據(jù)是 .
NaNO3、Ca(OH)2、BaCl2、Na2CO3四種物質(zhì)中,任意兩種物質(zhì)之間,能夠發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的有個(gè).
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