16．在下表欄目中，填寫正確的名稱、化學(xué)式、類別（是指“單質(zhì)、氧化物、酸堿鹽或有機(jī)化合物”和加點(diǎn)元素的化合價(jià)．
序號(hào)（1）（2）（3）（4）（5）
名稱亞硫酸氖氣碳酸氫銨酒精
化學(xué)式H2SO3Fe（OH）2NH4HCO3C2H5OH
類別
化合價(jià)0+2-2

分析 熟記常見物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、類別和常用元素的化合價(jià)；掌握物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類；根據(jù)化合價(jià)的原則（在化合物中正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零），求未知化合價(jià)．

解答 解：（1）亞硫酸是由氫離子和亞硫酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于酸；設(shè)亞硫酸中硫元素的化合價(jià)為x，已知氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，根據(jù)化合價(jià)的原則（在化合物中正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零），則可列式為：2×（+1）+x+3×（-2）=0，解得x=+4，故亞硫酸中硫元素的化合價(jià)為+4價(jià)；
（2）氖氣為稀有氣體，直接由原子構(gòu)成，其化學(xué)式用元素符號(hào)表示為Ne；
（3）Fe（OH）2讀作氫氧化亞鐵，是由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成的化合物，屬于堿；
（4）碳酸氫銨是由銨根離子、氫離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽；氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，碳元素顯+4價(jià)，設(shè)其中氮元素的化合價(jià)為y，則y+（+1）×5+（+4）+（-2）×3=0，y=-3；
（5）由酒精的化學(xué)式可知，酒精是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)化合物．
故答案為：

序號(hào)（1）（2）（3）（4）（5）
名稱亞硫酸氖氣氫氧化亞鐵碳酸氫銨酒精
化學(xué)式H2SO3NeFe（OH）2NH4HCO3C2H5OH
類別酸單質(zhì)堿鹽有機(jī)化合物
化合價(jià)+40+2-3-2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．K2CO3和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度及其溶解度曲線如下．
溫度/℃2030506080
溶解度/g　K2CO3110114121126139
　KNO331.645.885.5110169
（1）圖1中能表示KNO3溶解曲線的是甲（填“甲”或“乙”）．
（2）曲線上M點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)，KNO3和K2CO3的溶解度相同．
（3）40℃時(shí)，向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢復(fù)至40℃，其結(jié)果如圖2所示．
下列有關(guān)說法中，正確的是C（填字母）．
A、燒杯②中溶液是不飽和溶液
B、燒杯①中放的是碳酸鉀
C、將得到的燒杯②中溶液降溫至20℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．現(xiàn)代循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求綜合考慮環(huán)境污染和經(jīng)濟(jì)效益．高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料，以下是以硫鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2）為原料制備高純氧化鐵（Fe2O3）的生產(chǎn)流程示意圖：[（NH4）2CO3溶液呈堿性，40℃以上時(shí)（NH4）2CO3分解]．

（1）實(shí)驗(yàn)室中，操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗等．
（2）濾液Ⅰ中主要的陽離子是Fe2+、H+等．
（3）加適量氨水的目的是除去過量的硫酸，調(diào)節(jié)溶液的酸堿性．
（4）濾液Ⅱ中可回收的產(chǎn)品是（NH4）2SO4（寫化學(xué)式）．
（5）寫出在空氣中煅燒FeCO3的化學(xué)反應(yīng)方程式4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）若要制備多瓶CO2，并在制取過程中便于補(bǔ)充稀鹽酸，發(fā)生裝置應(yīng)選擇C．
（2）①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
②下列哪些方法可檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿BCD（填序號(hào)）．
A．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部      B．將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口
C．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口     D．將沾有澄清石灰水的玻璃棒伸至集氣瓶口
（3）實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液的方法制取并收集較純凈的N2時(shí)，應(yīng)選擇DH組合而成的裝置．
（4）實(shí)驗(yàn)室將B裝置加以改動(dòng)，在高溫下是碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，按此反應(yīng)，試計(jì)算工業(yè)上要制取5.6t氧化鈣，理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少？（寫出完整的計(jì)算過程�。。。�
（5）氯氣是一種黃綠色有強(qiáng)烈刺激性氣味的劇毒氣體，密度大于空氣且易溶于水，但不溶于飽和食鹽水，卻極易與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．氯化氫氣體極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)原理：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl2+Cl2↑+2H2O；其操作步驟是：選擇藥品→發(fā)生裝置→除雜裝置→收集裝置→尾氣處理裝置．根據(jù)以上信息和下列裝置圖（圖2）回答有關(guān)問題：
①你認(rèn)為適合實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的發(fā)生裝置是（填“A”、“B”或“C”）；
②為了得到比較純凈且干燥的氯氣，D中加入的藥品最好選擇b；
a．水 b．飽和食鹽水c．氫氧化鈉溶液
③G中加入氫氧化鈉溶液的目的是吸收氯氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用7.3%的稀鹽酸來測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：
（1）甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示：在燒杯中加入16g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入7.3%的稀鹽酸，并不斷攪拌，當(dāng)觀察到現(xiàn)象時(shí)，說明它們之間發(fā)生了中和反應(yīng)，且恰好完全反應(yīng)．當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時(shí)，共用去了稀鹽酸20g．

試計(jì)算：
①則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%？（以下兩小題必須寫出完整的計(jì)算過程）．
②試列式計(jì)算說明將該反應(yīng)后的溶液轉(zhuǎn)化為20℃時(shí)飽和溶液的一種簡(jiǎn)單方法（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）．已知：20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36.0g．
（2）乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入7.3%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是AC（填字母）．
A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用B．將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D．將pH試紙潤(rùn)濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測(cè)定，較繁瑣，且所測(cè)數(shù)值不夠精確．在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象（簡(jiǎn)單表示為圖2）．
請(qǐng)回答：圖2中a點(diǎn)表示的含義是氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)；b點(diǎn)溶液中含有的陽離子有Na+、H+（填離子符號(hào)）．
（3）丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．這一“異�，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實(shí)驗(yàn)證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)．
請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：加適量的氫氧化鈣溶液（或氫氧化鋇溶液），過濾．
（4）①圖3是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，
根據(jù)如圖回答下列問題：該中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為氫離子+氫氧根離子→水．
②將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過程中溶液的溫度、pH進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定，得到的曲線如圖4、圖5所示．
由圖4、圖5可知，稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液恰好反應(yīng)依據(jù)是溶液溫度升高、溶液pH由大于7降至小于7．
（5）中和反應(yīng)不一定有有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生．對(duì)于某些有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng)，如稀硫酸與氫氧化鋇溶液的反應(yīng)，只要將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中，觀察到產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象，就可說明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t2℃時(shí)，將一定質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，則兩種溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：甲＜乙（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．某班同學(xué)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2，MgCl2一并除去，將教材中實(shí)驗(yàn)方案修改設(shè)計(jì)如下，請(qǐng)據(jù)此回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)操作A 中用到的玻璃容器是燒杯、漏斗和玻璃棒  操作A的目的是除去難溶性雜質(zhì)．
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl，步驟⑥的作用是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉．
（3）小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實(shí)際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多，請(qǐng)你為他找出理由：因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)過程中有氯化鈉生成．
（4）工業(yè)上可用電解飽和氯化鈉溶液的方法制得燒堿、氯氣、氫氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．向盛有22.3g Na2CO3和NaCl固體混合物的燒杯中加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的關(guān)系如圖：求：
（1）完全反應(yīng)后，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量為4.4g．
（2）混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．空氣、天然氣、水、石油、煤等自然資源，對(duì)人類的生存、生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都有及其重要的作用．請(qǐng)將與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)的名稱填寫在空白處：
（1）動(dòng)植物體中含量最多的物質(zhì)是水；
（2）可直接供給人和動(dòng)物呼吸的是空氣；
（3）可用作生活燃料，并能通過管道長(zhǎng)途輸送的是天然氣；
（4）城市居民生活燃料，并且可用于生產(chǎn)管道煤氣的是煤；
（5）為防止燃?xì)庑孤对斐晌ｋU(xiǎn)，可在家中安裝報(bào)警器，當(dāng)報(bào)警器接觸到一定量的泄露氣體時(shí)，會(huì)發(fā)出響聲．若你家里使用的燃?xì)馐翘烊粴猓ㄖ饕煞諧H4），則報(bào)警器報(bào)警器安裝的位置應(yīng)在灶具的上方 （填“上方”或“下方”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案