如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱(chēng):①
 
 ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
 
(寫(xiě)出裝置代號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先移
 
 再移
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置的選擇條件及其收集裝置的選擇條件的區(qū)別.
(3)通過(guò)加熱的方法制取氧氣,用排水法收集氧氣時(shí),集滿(mǎn)氧氣后,要注意操作的順序,以防發(fā)生安全事故;
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:①試管;②酒精燈;
(2)高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱生成氣體,故答案為A,氧氣不溶于水,密度比空氣大,因此采用排水法和向上排空氣法,故答案為:C;D;
(4)用排水法收集氧氣時(shí),若先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)氣管從水槽中移出,會(huì)導(dǎo)致水倒流入試管,把試管炸裂,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先移導(dǎo)氣管,再移酒精燈;故答案為:導(dǎo)氣管;酒精燈.
故填:(1)試管;酒精燈;
(2)A;C;D;
(3)導(dǎo)氣管;酒精燈.
點(diǎn)評(píng):本題考查氧氣的制取方程式、反應(yīng)裝置、收集裝置等知識(shí)要點(diǎn),要求學(xué)生重點(diǎn)掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)依據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)裝置圖中儀器名稱(chēng):甲
 
 乙
 

(2)裝置A是實(shí)驗(yàn)室用來(lái)制取和收集一種常見(jiàn)氣體的裝置圖,其中氣體發(fā)生裝置有一處明顯錯(cuò)誤是
 
;制取該氣體的化學(xué)方程式
 
;寫(xiě)出一種能用發(fā)生裝置D制備并用裝置F收集的常見(jiàn)氣體物質(zhì)的化學(xué)式
 

(3)裝置B觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;該實(shí)驗(yàn)中二氧化碳?xì)怏w所表現(xiàn)的出來(lái)的性質(zhì)在日常生活中可用來(lái)
 

(4)裝置C中鐵絲在O2中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱量,生成黑色固體,為防止集氣瓶炸裂,要先在集氣瓶底部先
 

(5)在裝置E中通過(guò)比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列滴管使用或放置圖示正確的是( 。
A、
取液時(shí)擠入空氣
B、
滴加液體
C、
洗凈的滴管放入潔凈燒杯中
D、
取液后滴管倒置

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機(jī)”,這種“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽(yáng)能產(chǎn)生高溫加熱月球土壤,制得氧氣.據(jù)此可推測(cè)月球土壤中一定含有(  )
A、高錳酸鉀B、氧氣
C、水D、氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

控制變量是科學(xué)探究的重要方法之一.小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):把質(zhì)量相等的不同物質(zhì)放入同樣一杯水中,有的溶解快,有的溶解多,有的溶解又快又多.是哪些因素影響著物質(zhì)溶解的快慢與多少呢?
請(qǐng)你參考此表硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化關(guān)系,以硝酸鉀為例,選擇一種可能影響硝酸鉀溶解快慢的因素設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:
溫度(℃)20304050607080
溶解度(g)31.645.863.985.5110138168
①影響因素:
 

②實(shí)施方案:
 

③通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出
 
.實(shí)驗(yàn)中,控制不變的因素是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)不能造成大氣污染的是 ( 。
A、沙塵暴B、二氧化碳
C、煤氣D、二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動(dòng)與探究?jī)?nèi)容,填寫(xiě)下表
探究目的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)怏w的多少取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清的石灰水,振蕩
 
 
 
取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,
 
 
空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、
量取量筒體積
B、
測(cè)液體溫度
C、
吹滅酒精燈
D、
移走蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把下列符合題意要求的物質(zhì)的序號(hào)填寫(xiě)在橫線上:①二氧化碳、②二氧化硫、③高錳酸鉀、④氧氣、⑤四氧化三鐵、⑥五氧化二磷、⑦稀有氣體.
(1)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是
 
;
(2)鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是
 
; (3)白色固體物質(zhì)有
 
;
(4)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有
 
;
(5)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 

(6)有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是
 

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