8．把下列符合題意要求的物質(zhì)序號(hào)寫在橫線上：
①二氧化碳②水③高錳酸鉀④氧氣⑤四氧化三鐵⑥五氧化二磷⑦稀有氣體⑧過氧化氫溶液⑨二氧化硫
（1）通常用作燈泡和焊接的保護(hù)氣的是⑦；
（2）白色固體物質(zhì)有⑥；
（3）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有④；
（4）有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是⑨；
（5）屬于混合物的氣體是⑧，
（6）綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染．
上述物質(zhì)中能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，且具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是②．

分析 根據(jù)題目的要求可知是根據(jù)各個(gè)物質(zhì)的特性選擇相應(yīng)的物質(zhì)．所以要熟悉課本中各種物質(zhì)的性質(zhì)．

解答 解：（1）通常用作燈泡和焊接的保護(hù)氣的是稀有氣體；
（2）白色固體物質(zhì)有五氧化二磷；
（3）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有氧氣；
（4）有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是二氧化硫；
（5）屬于混合物的氣體是過氧化氫溶液，
（6）綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染．
上述物質(zhì)中能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，且具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是水，
故答案為：⑦；⑥；④；⑨；⑧；②．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)、用途，掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、變化規(guī)律、用途是解題的必要條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18．以下物質(zhì)對(duì)人體有害的是（　�。�
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19．下列物質(zhì)屬于堿的是（　　）
A．苛性鈉B．食鹽C．生石灰D．石灰石

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16．要配置50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，步驟正確的是（　　）
A．計(jì)算需要?dú)溲趸c4克，水46克
B．將氫氧化鈉放在托盤天平左盤的紙上稱量
C．將稱取的氫氧化鈉放在量筒中溶解
D．將配好的溶液轉(zhuǎn)移一半后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少一半

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3．明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．下列說法正確的是（　　）
A．水與冰的共存物是純凈物，是因?yàn)樗鼈冇赏N分子構(gòu)成
B．水結(jié)成冰，是因?yàn)闇囟冉档�，分子停止運(yùn)動(dòng)
C．水通電分解生成氫氣和氧氣，水分子不發(fā)生變化
D．水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和，是因?yàn)榛旌虾蠓肿芋w積變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

13．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥---青蒿素和雙氫青蒿素，挽救了全球數(shù)百萬人的生命，獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5
（1）青蒿素含三種元素
（2）青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為90：11：40（最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（3）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.8%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．有些元素符號(hào)表示①表示一種元素  ②表示一種原子  ③表示一種單質(zhì)，下列符號(hào)不具有上述三種意義的是（　�。�
A．CuB．HeC．SD．N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，都是引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究．如圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下：

A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲乙丙丁四個(gè)組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
（1）A實(shí)驗(yàn)：引燃白磷，待錐形瓶冷卻后重新放到托盤上稱量，天平不平衡，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的質(zhì)量比之前質(zhì)量增加了，你猜測(cè)原因可能是白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產(chǎn)生浮力，使得天平不平衡，此實(shí)驗(yàn)中錐形瓶底細(xì)沙的作用是防止生成物降落下來炸裂瓶底．
（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒．請(qǐng)你從原子的角度給予解釋：因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變；乙丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B、D均說明質(zhì)量不守恒”．老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因．你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是因?yàn)榉磻?yīng)后生成的CO2向空氣中逸出，使得天平不平衡．

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19．在實(shí)驗(yàn)室中，可以用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣．
①[收集有關(guān)資料]：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體．且二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用．
②設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用B，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已滿．

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