【題目】根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法中不正確的是（ ）

A．用活性炭除冰箱異味

B．用灼燒的方法區(qū)分羊毛和合成纖維

C．將用過的鐵鍋洗凈擦干以防生銹

D．經(jīng)常將用過的鋁鍋或鋁壺擦拭得光亮如新

【答案】D

【解析】A、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，可用活性炭除冰箱異味，故選項(xiàng)說法正確．

B、用灼燒的方法區(qū)分羊毛和合成纖維，有燒焦羽毛氣味的是羊毛，則另一種是合成纖維，故選項(xiàng)說法正確．

C、將用過的鐵鍋洗凈擦干，能防止生銹，故選項(xiàng)說法正確．

D、將用過的鋁鍋或鋁壺擦拭得光亮如新，破壞了鋁鍋表面的保護(hù)層，縮短了使用壽命．故選項(xiàng)說法不正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】活動(dòng)探究三：蠟燭燃燒的探究

甲乙兩小組按下圖所示實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

甲組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴

乙組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴，燒杯底部附著有黑色固體

【提出問題】同學(xué)們查閱教材實(shí)驗(yàn)，得知無色液滴是水(H2O)，但黑色固體是什么呢？

【猜想】 小芳同學(xué)猜想黑色固體的主要成分是碳，小勇同學(xué)猜想是二氧化碳，你認(rèn)為哪位同學(xué)猜想合理___________，理由是______________________________。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】利用下圖所示裝置，甲、乙小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

甲組

取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點(diǎn)燃酒精燈加熱。

黑色固體燃燒，不劇烈，發(fā)出_______光， b中溶液變渾濁。

乙組

取少量該黑色固體于a中，通入______，點(diǎn)燃酒精燈加熱。

黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁。

【分析與結(jié)論】

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止通入氣體，后續(xù)兩步操作的順序應(yīng)是_____

A. 先熄滅酒精燈，停止加熱，再移走有澄清石灰水的試管

B..先移走澄清石灰水的試管，再熄滅酒精燈停止加熱。

(2)b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了____________。

【反思】

(1)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多。查閱資料可知：蠟燭+氧氣(足量)→二氧化碳 + 水；蠟燭+氧氣(少量)→ 一氧化碳 + 水；……

由此推測(cè)乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生黑色固體的原因是___________。

(2)甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有_____(填字母序號(hào))。

A. 碳、氫和氧三種元素 B. 碳和氧兩種元素 C. 碳和氫兩種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中的下列氣體，通常用作包裝食品的保護(hù)氣的是（ ）

A．氮?dú)?/span> B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”．對(duì)CO2的利弊評(píng)價(jià)不妥的是（ ）

A．大氣層中CO2過多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”

B．“碳酸水”澆灌植物對(duì)植物光合作用有利

C．利用干冰可進(jìn)行人工降雨

D．大氣層中CO2越多，抵御紫外光作用越強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下各圖像描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作相符合的是

A. 往氫氧化鉀溶液中逐滴加入稀硫酸，溶液pH的變化

B. 在一定量的水中放入硝酸銨固體，溶液的溫度變化

C. 往一定量的碳酸鈉和氫氧化鈉的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸，生成氣體的質(zhì)量

D. 將一杯20℃時(shí)的硝酸鉀的飽和溶液升溫至60℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某污水中除含有少量泥沙外，還含有Ca2+、Mg2+、Na+、Cl－、SO－等離子，為充分利用資源，科研小組設(shè)計(jì)了如下流程回收幾種離子：

（1）①②③④步驟均有一個(gè)相同的操作步驟；此操作步驟必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、__________；

（2）沉淀B的化學(xué)式為______________；

（3）加入過量稀鹽酸可除去的物質(zhì)有__________________________；

（4）步驟③中反應(yīng)的方程式為_______________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法合理的是(　　)

A. 用過量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B. 用蠟燭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C. 紅磷熄滅后，立即打開止水夾

D. 紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．請(qǐng)回答：

關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是______(填序號(hào))．

A．實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫氣和氧氣組成的

B．電解水時(shí)在正極端的玻璃管中產(chǎn)生氧氣

C．精確的實(shí)驗(yàn)可測(cè)出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1

D．實(shí)驗(yàn)證明水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的寫出電解水的化學(xué)方程式：_____________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué)。

(一)家庭中的化學(xué)知識(shí)

(1)市場(chǎng)上綠色碘鹽、補(bǔ)鐵醬油中的“碘”、“鐵”指的是___________。

A．單質(zhì) B．元素 C．分子 D．原子

(2)“直飲水”機(jī)采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_________作用。

(3)多喝硬水易得白內(nèi)障，硬水要通過__________降低硬度后才能喝。

(4)含氟牙膏能有效預(yù)防齲齒。某氟(F)原子中質(zhì)子數(shù)為9，中子數(shù)為10，則該氟原子的核外電子數(shù)為__________。

(5)從微粒的角度分析，下列對(duì)生活中的事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是_________。

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

食物變質(zhì)

分子本身發(fā)生了變化

B

CO(煤氣)有毒而CO2無毒

兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

C

溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮

原子的大小發(fā)生改變

D

濕衣服晾在太陽底下干得快

分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而增大

(二)生活中的鈣片選擇

鈣是維持人體正常功能所必需的元素。下圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說明書的一部分。

(6)人體缺鈣有可能導(dǎo)致__________(選填序號(hào))；

A．骨質(zhì)疏松癥 B．貧血癥 C．甲狀腺腫大 D．發(fā)育停滯、智力低下

(7)葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣四種元素的質(zhì)量比為___________；

(8)金鈣爾奇鈣片中每片含有碳酸鈣的質(zhì)量為__________；

(9)按照金鈣爾奇說明書每日的補(bǔ)鈣量，若改用葡萄糖酸鈣(相對(duì)分子質(zhì)量為430)片，一日3次，一次應(yīng)服用__________片。

(三)工業(yè)鐵紅成分測(cè)定

工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，制取過程中會(huì)產(chǎn)生FeO、Fe3O4�，F(xiàn)有科學(xué)家測(cè)定了取自三

組同學(xué)制取工業(yè)鐵紅的樣品，獲得了如下數(shù)據(jù)。

樣品

樣品質(zhì)量／克

鐵元素的質(zhì)量／克

氧元素的質(zhì)量／克

1

21.00

14.70

6.30

2

21.60

16.80

4.80

3

20.30

14.70

5.60

(10)樣品1中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。

(11)樣品2的化學(xué)式是___________。

(12)樣品3的成分可能是：①_________；②__________；③__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案