【題目】下列說法正確的是

A.鹽酸能使紫色石蕊試液變藍

B.濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量質(zhì)量分數(shù)變大

C.長期露置于空氣中的生石灰，其成分不會發(fā)生變化

D.打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產(chǎn)生白霧

【答案】D

【解析】

試題分析：A.鹽酸能使紫色石蕊試液變紅，故錯誤；

B.濃硫酸具有吸水性，露置于空氣中，導致溶劑質(zhì)量增大，溶質(zhì)質(zhì)量不變，故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，故錯誤；

C.生石灰能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)生成氫氧化鈣，進而也能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，故錯誤；

D.濃鹽酸具有較強揮發(fā)性，打開瓶塞會有大量的氯化氫氣體揮發(fā)出，與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成鹽酸小液滴而形成白霧，故正確。

練習冊系列答案
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【題目】加碘食鹽中的“碘”是指（ ）

A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì)

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【題目】屬于溶液的是

A．牛奶 B．蒸餾水 C．汽水 D．豆?jié){

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【題目】當前食品安全備受人們關(guān)注，下列說法會危及人體健康的是

A.食品袋里充入氮氣延長食品的保質(zhì)期 B.長期飲用白開水

C.用硫磺熏姜，為使其色澤好看 D.蒸饅頭加適量小蘇打

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【題目】不屬于化學研究物質(zhì)范疇的是

A．宏觀組成 B．化學性質(zhì) C．變化規(guī)律 D．運動狀態(tài)

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【題目】FeCl3可用作催化劑和外傷止血劑．某實驗興趣小組利用FeCl3腐蝕電路銅板后的溶液（主要成分為FeCl2、CuCl2）進行了氯化鐵回收實驗．

實驗一：（如圖1）

（1）寫出步驟①中發(fā)生的化學方程式 ，此反應(yīng)的基本類型是 ．

（2）步驟②中的操作a名稱是 ；步驟③中加入稀鹽酸的目的是 ．

實驗二：該實驗小組同學通過查閱資料，又進行了另一種嘗試．

【閱讀資料】不同金屬氫氧化物可以在不同的pH范圍內(nèi)從溶液中沉淀析出，工業(yè)上利用調(diào)節(jié)溶液pH的方法，使金屬氫氧化物依次沉淀，結(jié)合過濾等操作，進行物質(zhì)分離．

如表是氫氧化鐵與氫氧化銅開始沉淀與沉淀完全的pH

Fe（OH）3

Cu（OH）2

開始沉淀的pH

1.9

4.7

沉淀完全的pH

3.2

6.7

（3）如圖2，步驟b加入CuO消耗溶液甲中的HCl，使溶液pH增大到所需范圍，請寫出鹽酸與氧化銅反應(yīng)的化學方程式 ；你認為步驟b調(diào)節(jié)溶液的pH到 （數(shù)值范圍）比較合適．

（4）該實驗需要用pH試紙測量溶液的pH，請將pH試紙的使用方法補充完整： ， ，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出該溶液的pH．

（5）FeCl3溶液容易生成Fe（OH）3發(fā)生變質(zhì)，在保存FeCl3溶液時，常向FeCl3溶液中加入某種酸，以防止FeCl3溶液變質(zhì)，你認為選用 （用字母表示）最合理．

A．稀硝酸 B．稀硫酸 C．稀鹽酸 D．稀醋酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語與表示意義相符合的是

A．Cl2：2個氯原子 B．Zn：1個鋅分子

C．2Fe：2個鐵原子 D．3S：3個硫元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是

A、用二氧化錳區(qū)分水和過氧化氫溶液

B、用燃著的木條區(qū)分氧氣和氮氣

C、用肥皂水區(qū)分軟水和硬水

D、用觀察的方法區(qū)分木炭粉和氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“84”消毒液的有效成分NaClO中的氯元素的化合價為

A.-3 B.-1 C.+1 D.+5

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