3．“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會(huì)提出的一個(gè)新概念．它包括“原料的綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”、“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容．其中“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”，是指參加反應(yīng)的物質(zhì)中的所有原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)化到欲制的產(chǎn)品中．下列化學(xué)反應(yīng)類型符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求的是（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

分析 本題結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的基本類型考查綠色化學(xué)觀念，綠色化學(xué)即環(huán)境友好型化學(xué)，要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中，原子的利用率100%，從這一觀點(diǎn)逐項(xiàng)分析即可解答．

解答 解：A、化合反應(yīng)，是指兩種或多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，所有原子都轉(zhuǎn)化到生成物里了，符合綠色化學(xué)的要求，故A正確；
B、分解反應(yīng)，是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，原子沒(méi)有全部轉(zhuǎn)化到產(chǎn)物里，故B錯(cuò)誤；
C、置換反應(yīng)，是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，原子也沒(méi)有全部轉(zhuǎn)化到產(chǎn)物里，故C錯(cuò)誤；
D、復(fù)分解反應(yīng)，是兩種化合物在水溶液里互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，原子也沒(méi)有全都轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，要從綠色化學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，對(duì)每一種基本反應(yīng)類型剖析即可解答，這要求我們對(duì)基本反應(yīng)類型要了如指掌，這是初中化學(xué)的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量不相等的是（　　）
A．CO、N2B．SO2、NO2C．MgCO3、NaHCO3D．H2SO4、H3PO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．碳元素有金剛石、石墨和無(wú)定形碳等多種單質(zhì)，下列關(guān)于碳單質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A．都是黑色固體
B．在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳
C．都能使紅墨水褪色
D．碳原子的排列方式都相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．小英在做飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多因素能影響食鹽在水中的溶解速率．從你能想到的影響中寫(xiě)出一點(diǎn)，并猜想此因素對(duì)食鹽溶解速率的影響．因素溫度（或攪拌）你的猜想溫度越高（越低），食鹽溶解的速率越快（越慢）（或攪拌能加快食鹽溶解的速率）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．學(xué)好化學(xué)能使我們更好的認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象，更輕松、合理地解決實(shí)際問(wèn)題．
（1）生態(tài)農(nóng)莊開(kāi)發(fā)和使用了新能源沼氣，沼氣的主要成分是甲烷．沼氣燃燒產(chǎn)生的熱可用于做飯、照明、取暖等．寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）煤燃燒排放到空氣中的主要有害氣體是二氧化硫，它遇水后能形成“酸雨”，“酸雨”會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞，舉例說(shuō)明酸雨能夠影響植物生長(zhǎng)，腐蝕金屬制品，破壞大理石建筑物等；為了防止“酸雨的產(chǎn)生”，方法之一是燃煤前向煤中摻入生石灰（或石灰石），對(duì)煤進(jìn)行脫硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．有一包固體粉末，可能由，Ba（NO3）2、Na2CO3，Cu（NO3）2、Na2SO4、KNO3中的一種或幾種組成，做實(shí)驗(yàn)得到以下結(jié)果．
（1）將此固體粉末加到足量水中，得到白色沉淀，上層清液無(wú)色．
（2）該白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有氣體放出． 從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷：該粉末中一定含有Ba（NO3）2、Na2CO3、Na2SO4，一定不含有Cu（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．試設(shè)計(jì)一個(gè)方案，證明C60和碳納米管都是由碳元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．我們通過(guò)對(duì)“吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究實(shí)驗(yàn)，試討論下列有關(guān)內(nèi)容：
（1）用排水法收集呼出氣體，說(shuō)明呼出氣體在水中的溶解性較弱（填“強(qiáng)”或“弱”）．
（2）比較呼出氣體與空氣中二氧化碳含量大小的方法是：向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中分別滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩，均變渾濁，但前者用肉眼實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)幾乎觀察不到，而后者白色渾濁更明顯，說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中的更多（填“多”或“少”）．
（3）比較呼出氣體與空氣中氧氣含量大小的方法是：向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中分別放入燃著的木條，進(jìn)行比較，燃著的木條在空氣中能持續(xù)燃燒，而在呼出氣體中木條變小或熄滅，說(shuō)明呼出的氣體中氧氣含量比空氣中的少（填“多”或“少”）．
（4）比較呼出氣體與空氣中水蒸氣含量大小的方法是：對(duì)著一塊干燥的玻璃片呼氣后，與另一塊放在空氣中的干燥玻璃片相比較，被呼氣的玻璃片上有一層水霧，而空氣中的沒(méi)有，說(shuō)明呼出的氣體中含有較多（填“多”或“少”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在一定條件下，某化合物X受熱分解：2X$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$A↑+2B↑+4C↑測(cè)得反應(yīng)后生成的混合氣體對(duì)H2的相對(duì)密度為11.43，在相同條件下，X的相對(duì)分子質(zhì)量（　�。�
A．11.43B．22.85C．80.01D．160.02

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