6.有一包固體,可能由氯化銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉中的一種或幾種組成.為了探究該固體的組成,某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開展如圖實(shí)驗(yàn):

已知,步驟Ⅰ中固體全部消失,溶液呈藍(lán)色,無氣泡產(chǎn)生.請(qǐng)回答下列問題
(1)原固體中一定含有的物質(zhì)是氯化銅、硫酸鈉;
(2)原固體中一定不含有的物質(zhì)是碳酸氫鈉,證據(jù)是向固體中加入過量稀鹽酸時(shí),無氣泡產(chǎn)生;
(3)任寫一個(gè)步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;
(4)步驟Ⅲ所得淺綠色濾液中一定含有的溶質(zhì)是氯化亞鐵、氯化鋇、氯化鈉.

分析 根據(jù)固體加過量稀鹽酸,固體完全溶解且溶液呈藍(lán)色,說明固體中一定有氯化銅;又因?yàn)闊o氣泡產(chǎn)生,所以固體中一定不含有碳酸氫鈉;步驟Ⅱ加入過量氯化鋇產(chǎn)生白色沉淀,說明固體中一定含有硫酸鈉;步驟Ⅲ中加入鐵,出現(xiàn)紅色單質(zhì),則該單質(zhì)是銅,據(jù)此分析解答即可.

解答 解:(1)固體加過量稀鹽酸,固體完全溶解且溶液呈藍(lán)色,說明固體中一定有氯化銅;步驟Ⅱ加入過量氯化鋇產(chǎn)生白色沉淀,說明固體中一定含有硫酸鈉;
(2)固體加過量稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生,而碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)能夠生成二氧化碳?xì)怏w,所以固體中一定不含有碳酸氫鈉;
(3)步驟III根據(jù)產(chǎn)物可知發(fā)生的反應(yīng)是鐵和氯化銅的反應(yīng)、鐵和鹽酸的反應(yīng),化學(xué)方程式是:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu和Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(4)根據(jù)向固體加過量稀鹽酸,固體完全溶解且溶液呈藍(lán)色,說明固體中一定有氯化銅,氯化銅溶于水,所以藍(lán)色濾液中一定含有氯化銅和鹽酸;加入過量氯化鋇,說明氯化鋇有剩余,加入鐵粉恰好完全反應(yīng),依據(jù)反應(yīng)的產(chǎn)物情況可知,該淺綠色溶液一定含有反應(yīng)生成的氯化亞鐵,也一定含有沒有參與反應(yīng)的氯化鋇,以及氯化鋇和硫酸鈉的反應(yīng)除沉淀以外的另一個(gè)產(chǎn)物氯化鈉.
故答案為:(1)氯化銅、硫酸鈉;
(2)碳酸氫鈉或NaHCO3,向固體中加入過量稀鹽酸時(shí),無氣泡產(chǎn)生;
(3)Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;
(4)氯化亞鐵、氯化鈉、氯化鋇.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng),然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性,最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),A、B為無色氣體,C、D為黑色粉末,B跟D在一定條件下能生成A,A和D都能跟C反應(yīng)生成B和一種紅色固體E,其中B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F.
(1)根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式.
ACOBCO2CCuO DC ECu FCaCO3
(2)寫出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.寫出下列元素符號(hào)(或名稱)和物質(zhì)的化學(xué)式(即符號(hào))
氫H    碳C     鐵Fe     鈉Na    Mg鎂   P磷
二氧化碳CO2     水H2O   氧化鎂MgO   五氧化二磷P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.為驗(yàn)證空氣中氧氣含量,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置.其中,右側(cè)為可以自由移動(dòng)的活塞(忽略摩擦力).實(shí)驗(yàn)過程中,首先向玻璃管中充入空氣,使右側(cè)活塞移至刻度5處,檢查裝置氣密性;然后,在密閉的玻璃管內(nèi)鋪上足量紅磷(右側(cè)活塞位置依然在刻度5處),點(diǎn)燃酒精燈,觀察到紅磷燃燒后熄滅酒精燈,活塞先向右移動(dòng),再向左移動(dòng),最后停止.
(1)檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度6處,放手后,若觀察到活塞回到刻度5處,靜止.則說明裝置氣密性良好.反之,則說明裝置氣密性不好.
(2)紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(3)能證明“氧氣體積約占空氣體積$\frac{1}{5}$”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是試管冷卻后,活塞靜止時(shí)停在4處.
(4)活塞先向右移動(dòng)的原因是紅磷燃燒放熱,玻璃管內(nèi)氣體溫度升高,管內(nèi)壓強(qiáng)大于大氣壓.
(5)實(shí)驗(yàn)過程中,影響密閉容器中氣體壓強(qiáng)的因素有ABC(填序號(hào))
A.密閉容器的容積  B.溫度  C.氣體的量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.天平兩托盤上的燒杯中,分別放有50克、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)9.8%的稀硫酸,調(diào)整天平至平衡后,向天平左端燒杯中加入4.4克鐵銹(不含單質(zhì)鐵),
(1)寫出鐵銹與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
(2)欲保持天平平衡,應(yīng)向右端的燒杯中加入金屬鐵質(zhì)量為4.5克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.水是重要的資源,我們需要了解水、認(rèn)識(shí)水.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.通過過濾可以除去水中不溶的雜質(zhì)
B.肥皂水能區(qū)分硬水和軟水
C.電解水時(shí)加入氫氧化鈉,是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D.海水中加入明礬可以使其變成淡水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.按要求填空:
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)氯離子2Cl-
(2)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中屬于原子的是ABC(填編號(hào)),其中容易得到電子的是BC,下列粒子共表示3種元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì).
(1)該同學(xué)制備氧氣時(shí)應(yīng)選用的藥品是高錳酸鉀(限選:H2O2溶液、二氧化錳、高錳酸鉀),生成氧氣的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)若用以上所選藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)裝置中存在一處明顯的錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤將會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果是高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,發(fā)生堵塞.
(3)夏天室溫很高的時(shí)候,檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后用酒精燈給試管微熱,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
(4)添加藥品,連接儀器,加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出,此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面,接下來的操作正確的是B(填字母).
A.立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶
B.等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
C.立即熄滅酒精燈,將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈
(5)該同學(xué)用鐵絲固定一小段蠟燭,在空氣中點(diǎn)燃,伸進(jìn)一瓶收集的氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是.進(jìn)一步證明蠟燭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法及現(xiàn)象是向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.利用分子和原子的相關(guān)知識(shí)回答.
(1)分子與原子的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分.
(2)將50mL水與50mL究竟混合后,總體積小于100mL,原因是分子之間存在間隙.
(3)涼開水不能養(yǎng)魚的原因是涼開水中氧分子很少.

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同步練習(xí)冊(cè)答案