實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí),待氣泡放出時(shí),不宜立即收集,其原因是
 
;應(yīng)待
 
時(shí),再收集.
考點(diǎn):制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣的時(shí)機(jī)進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣時(shí),待氣泡放出時(shí),不宜立即收集,是因?yàn)樵嚬芎蛯?dǎo)管中有空氣,否則氧氣不純;待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并比較均勻的冒出時(shí)再開始收集;
故答案為:試管和導(dǎo)管中有空氣;氣泡連續(xù)并比較均勻的冒出.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①加熱碳酸氫銨
 

②鎂條在空氣中燃燒
 
;
③銅綠受熱分解
 
;
④銅綠與鹽酸反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí).
(1)空氣是一種混合物
 

(2)取一個(gè)透明的玻璃杯,先倒入半杯水,再放入一大塊冰糖,立即在玻璃杯外壁液面位置做上記號(hào),冰糖完全溶解后液面低于記號(hào)
 

(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 

(4)水通電分解過程中,不變的微粒是
 

(5)用濕抹布擦過的桌面,一段時(shí)間后變干的原因是
 

(6)一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子,說明
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,前者為單質(zhì),后者為氧化物的是( 。
A、液氧、干冰
B、冰、金剛石
C、白磷、空氣
D、生鐵、氧化鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于混合物的是( 。
A、冰水混合物B、氮?dú)?/td>
C、空氣D、液氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是:
 
屬于混合物的是:
 
(填序號(hào))
①潔凈的空氣      ②液氧    ③海水     ④五氧化二磷
⑤呼出的氣體      ⑥氮?dú)?nbsp;   ⑦過氧化氫(雙氧水)溶液   ⑧高錳酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列物質(zhì):①冰水混合物,②潔凈的空氣,③液氧,④5%的生理鹽水.請(qǐng)用這些物質(zhì)前的序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的有
 
 

(2)屬于純凈物的有
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一種無色溶液A裝入試管中,用帶火星的木條試驗(yàn),無明顯現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使燃著木條燃的更旺的氣體C,使紅熱的金屬D伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體E的集氣瓶中,金屬D劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,C
 
,F(xiàn)
 

(2)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式并注明是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng):
①無色溶液A中加入黑色粉末B,產(chǎn)生氣泡:
 
 屬于
 
反應(yīng).
②金屬D在氣體C中劇烈燃燒,火星四射:
 
屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)分別用1g 鐵屑、鎂片、鋅粒與足量的稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,完全反應(yīng)所需時(shí)間與當(dāng)?shù)氐慕饘賰r(jià)格如表所示.試分析實(shí)驗(yàn)室中一般不選用鐵屑、鎂片與酸反應(yīng)制氫氣的主要原因.不選用鐵屑,因
 
;不選用鎂片,因
 
.寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的表達(dá)式
 

物質(zhì)所需時(shí)間(S)價(jià)  格
鐵屑約139001000g/10.00元
鎂片約2025g/10.8元
鋅粒約50500g/20.00元

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同步練習(xí)冊(cè)答案