下圖是甲同學(xué)設(shè)計(jì)的證明H2和CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置
請(qǐng)回答:
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,裝置B處能觀察到的現(xiàn)象是 ,裝置C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(2)乙同學(xué)提出甲同學(xué)設(shè)計(jì)太復(fù)雜,可將酒精燈合二為一,去掉D處酒精燈而將尾氣導(dǎo)管口旋轉(zhuǎn)到A處酒精燈火焰上方即可,請(qǐng)問乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是否合理? (填“合理”或“不合理”),理由是 ;
(3)丙同學(xué)質(zhì)疑使澄清石灰水變渾濁的不一定為CO2,也有可能是H2和CO,因此他認(rèn)為H2和CO在與CuO反應(yīng)之前應(yīng)先通過澄清石灰水以驗(yàn)證H2、CO是否能使澄清石灰水變渾濁。你認(rèn)為丙的設(shè)計(jì) (填“必要”或“不必要”),理由是 。
【答案】(1)白色粉末變藍(lán) CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(2)不合理 因?yàn)镃O點(diǎn)燃在前,CuO加熱在后,不能同時(shí)進(jìn)行,否則可能引起爆炸
(3)不必要 因?yàn)樵诜磻?yīng)開始前,要先通一會(huì)兒CO排凈空氣,完全可以通過A中石灰水觀察CO能否使石灰水變渾濁
【解析】(1)該反應(yīng)生成水和二氧化碳,所以無水硫酸銅遇水變藍(lán),澄清石灰水變渾濁。
(2)將酒精燈合二為一,將尾氣導(dǎo)管出口旋轉(zhuǎn)到A的火焰上的做法不合理,因?yàn)镃O點(diǎn)燃在前,CuO加熱在后,不能同時(shí)進(jìn)行,否則可能引起爆炸
(3)由于H2和CO能燃燒,因此在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先給裝置通一會(huì)H2和CO,從而排凈裝置內(nèi)的空氣,所以此時(shí)就可以通過A裝置內(nèi)石灰水的變化,判斷H2和CO是否能與石灰水反應(yīng),因此完全沒有必要再加裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
取少量碳酸氫鈉(NaHCO3)粉末,用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分加熱后發(fā)現(xiàn),大試管中管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留;小試管中澄清石灰水變渾濁,完全反應(yīng)后,取殘留固體溶于水配成溶液,往該溶液中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成。
(1)小試管中澄清石灰水變渾濁,說明碳酸氫鈉受熱有 生成(填化學(xué)式)。
(2)通過上述實(shí)驗(yàn),下列歸納出的碳酸氫鈉性質(zhì)或推理正確的有 (填編號(hào))
A.NaHCO3能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)
B.NaHCO3受熱易分解:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
C.加熱時(shí)NaHCO3比Na2CO3易分解
D.無法比較NaHCO3與Na2CO3受熱分解的難易程度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組在做完碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后,進(jìn)行了題23圖所示的探究:
題23圖
【猜想】把氧化銅還原成銅的物質(zhì)是:I.石墨棒;II· 。
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量1.5g氧化銅粉末,直接用鋁箔紙包裹。按上述操作步驟實(shí)驗(yàn),黑色粉末. ,那么猜想Ⅱ不成立。
【結(jié)論】石墨棒能使氧化銅還原成銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【改進(jìn)】把石墨棒換成鋁粉,重復(fù)上述操作,又獲成功。那么,稱取等量的鋁粉并進(jìn)行同樣
的操作,其目的是 。改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)證明,金屬鋁與銅活動(dòng)性順序是
. ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【拓展】如果使用復(fù)印機(jī)的“碳粉”代替石墨棒還原氧化銅,效果更好。聯(lián)想在空氣中灼熱
的鐵絲不能燃燒,而鐵粉能燃燒,其原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人們使用天然氣(主要成分為甲烷)過程中要注意通風(fēng),如果氧氣不足會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,使人中毒。某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用下列實(shí)驗(yàn)裝置,在老師指導(dǎo)下制取氧氣和甲烷,并檢驗(yàn)甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物。
(1)小王用無水醋酸鈉(化學(xué)式為CH3COONa)和堿石灰固體混合加熱制取甲烷,發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的 (填字母),并寫出無水醋酸鈉與堿石灰中的氫氧化鈉反應(yīng)生成甲烷和碳酸鈉的化學(xué)方程式 。
(2)小李用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集一瓶干燥的氧氣,請(qǐng)從上面選擇裝置圖,正確的組裝順序?yàn)?u> 。(填字母)
(3)下面是小張對(duì)甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物進(jìn)行驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)。(假定每步均完全反應(yīng))
(溫馨提示:無水硫酸銅吸水后變藍(lán),常用于吸收水和驗(yàn)證水的存在;丁裝置中酒精燈的
網(wǎng)罩起集中火焰升高溫度的作用。)
請(qǐng)回答:
①如果將甲、乙裝置順序進(jìn)行交換,則不能驗(yàn)證燃燒產(chǎn)物中的 ;
②完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將燃燒后的氣體產(chǎn)物進(jìn)行驗(yàn)證 | 甲中的白色固體變藍(lán) | 燃燒產(chǎn)物中有H2O |
乙裝置質(zhì)量增加 | 燃燒產(chǎn)物中有CO2 | |
丁中玻璃管內(nèi)固體顏色變化是 、戊中澄清石灰水變渾濁 | 燃燒產(chǎn)物中有CO 寫出丁中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式
|
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束,對(duì)相關(guān)裝置進(jìn)行稱量(忽略空氣成分對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾):甲裝置增重3.6g,
乙裝置增重2.2g。那么燃燒甲烷的質(zhì)量為 g,并寫出該實(shí)驗(yàn)中甲烷燃燒的
化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小芳設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置。打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請(qǐng)看圖回答問題:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)B中白磷能夠在水下燃燒的原因是 。
(3)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)家中有一袋化肥,可能混入了其它化肥,且化肥包裝袋上字跡模糊。該同學(xué)進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)你參與探究并填空:
【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)?
【收集信息】經(jīng)詢問得知,該化肥可能為銨態(tài)氮肥。
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一種或幾種。
【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】
【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析 |
(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨,觀察現(xiàn)象 | ① | 含有銨根離子 |
(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的硝酸鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,觀察 | 無沉淀 | 沒有 ② 存在 |
(3)。2)所得濾液少量于試管中,滴加 硝酸銀溶液,觀察 | ③ | 有Cl-存在 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽離子,則其中一定含有的物質(zhì)是(寫化學(xué)式):④ 。
寫出步驟③的化學(xué)方程式 ⑤ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
研究性學(xué)習(xí)小組測(cè)定實(shí)驗(yàn)室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)。
【提出問題】NaOH固體是否變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:沒變質(zhì),全部是NaOH;
猜想2:完全變質(zhì),全部是Na2CO3;
猜想3:部分變質(zhì),既含有NaOH又含有Na2CO3。
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你與他們一起完成,并回答所給問題。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①稱取上述固體樣品8g溶于100mL水配成溶液,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后,靜置。 | _________ _________ | 說明固體中一定含有Na2CO3 |
②用玻璃棒蘸取少量①中的上層清液滴在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,測(cè)出pH | pH=10 | 說明固體中還一定含有__________(填化學(xué)式) |
上述步驟①中,滴加過量氯化鈣溶液的目的是_____________________________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn),說明上述猜想_____________是正確的。
【拓展】(1)為測(cè)定出該NaOH固體的變質(zhì)程度,繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為2g,則原固體樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________(假定固體中無其它雜質(zhì))。
(2)要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉,所用的方法(用化學(xué)方程式表示)__________________________________。
【反思】通過實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉應(yīng)密封保存。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a b .
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填寫裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,其中二氧化錳起 作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 .請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 、 且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).從石灰石、碳酸氫鈉、稀鹽酸、食鹽四種物質(zhì)中選出與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì),填寫在空白處:
(1)可用于焙制糕點(diǎn)時(shí)的發(fā)酵粉 ;
(2)烹飪時(shí)做調(diào)味品的是 ;
(3)可用作建筑材料的是 ;
(4)常用于除去金屬鐵表面的鐵銹的是 .
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