【題目】A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體，H溶液中的溶質(zhì)是一種化合物。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請回答：

(1)物質(zhì)B和E的化學(xué)式分別為：B_________、E_________。

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為：_________。

(3)寫一個能實現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式：_________。

(4)寫出C物質(zhì)在生活、生產(chǎn)中的一種用途_________。

【答案】CuO、CO3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2Fe＋CuCl2=FeCl2＋Cu滅火(或制汽水)

【解析】

(1)高溫條件下，氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；通常情況下，鐵和易溶于水的銅鹽反應(yīng)生成亞鐵鹽和銅，因此A～H分別是碳、氧化銅、二氧化碳、銅、一氧化碳、氧化鐵、鐵和氯化銅或硫酸銅等；物質(zhì)B和E分別是氧化銅和一氧化碳，化學(xué)式分別為CuO、CO；

(2)氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

(3)能實現(xiàn)反應(yīng)④的反應(yīng)是：氯化銅和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuCl2═FeCl2+Cu；

(4)二氧化碳在生活、生產(chǎn)中的用途有：滅火，用作氣體肥料，制汽水等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電子顯微鏡下的一些金原子。下列有關(guān)金原子的說法正確的是（　�。�

A. 這些金原子是保持靜止不動的

B. 人們可以用肉眼和光學(xué)顯微鏡分辨出它們

C. 金原子之間有間隙，說明金原子間只有斥力

D. 金是否處于固態(tài)可以從其原子的排列方式上進行推斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是表示氣體微粒的示意圖，“●”和“○”分別表示不同的原子。

(1)其中屬于混合物的是(填序號，下同)_____，屬于純凈物的是_____，純凈物中直接由原子構(gòu)成的是_____。

(2)由圖③所表示物質(zhì)可通過化學(xué)變化轉(zhuǎn)化為圖②所表示物質(zhì)，該變化是本單元課本上介紹的一個變化，其文字表達式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了空氣后，對液態(tài)空氣的氣化產(chǎn)生了興趣，并在老師的指導(dǎo)下進行了探究活動．

提出問題：液態(tài)空氣氣化首先分離出來的是什么氣體？

猜想和假設(shè)：甲同學(xué)認(rèn)為首先分離出來的是氧氣

乙同學(xué)認(rèn)為首先分離出來的是氮氣

實驗探究：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

用集氣瓶收集一瓶先氣化出來的氣體；

______________

甲同學(xué)的猜想是錯的得出結(jié)論：根據(jù)實驗分析，液態(tài)空氣氣化首先分離出來的是________，該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方式。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)以酸堿鹽為專題進行了以下幾個探究實驗。

（1）如圖1是某同學(xué)設(shè)計的探究酸與堿反應(yīng)的實驗，請回答：

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

②該實驗過程沒有明顯現(xiàn)象，他向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞溶液，溶液不變色。要確定反應(yīng)后溶液的成分，可供選用的試劑有：石蕊溶液、氧化銅固體、碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液，你認(rèn)為什么試劑不能達到實驗?zāi)康模?/span>_______

（2）在做活潑金屬與酸反應(yīng)的實驗中，某同學(xué)誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，查閱資料可知：鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉（ NaAlO2），該化學(xué)方程式為____________。

（3）某化學(xué)小組通過以下在溶液中進行的實驗，探究復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。

a．HCl與Ca（OH）2

b．H2SO4與K2CO3

c．NaOH與CuSO4

d．Ba（NO3）2與Na2SO4

e．Na2CO3與KOH

①以上實驗中，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是___。

②實驗c中可觀察到的現(xiàn)象是________。

（4）如圖2是某同學(xué)配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%的氯化鈉溶液的操作過程。

上述操作中有一步錯誤，該錯誤會導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___7%（“＞”、“＜”或“=”）；上述操作正確的順序為_______。

（5）為測定部分變質(zhì)的燒堿中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取該固體樣品10g，加入50g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為57.8g。計算：該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室中，下列做法正確的是________。

A.點燃可燃性的氣體之前，一定要先檢驗氣體的純度

B.檢查裝置氣密性時，應(yīng)該先用手握住試管外壁，再將導(dǎo)管另一端伸入水中

C.連接儀器時，橡膠塞用水潤濕后慢慢旋進試管口

D.可以直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、坩堝

E.實驗室制取氣體時，可以先裝藥品再檢查裝置的氣密性

F.用托盤天平稱量物質(zhì)時，有腐蝕性的藥品可以放在玻璃器皿里稱量

G.滴瓶上的膠頭滴管用完后不用洗滌直接插入原滴瓶即可

H.給試管里的液體加熱時，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對著自己，試管內(nèi)液體不超過試管容積的一半

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列問題的研究中，未利用對比實驗思想方法的是(　　)

A. 研究空氣中氧氣含量

B. 研究分子的運動

C. 研究木炭在氧氣中燃燒

D. 研究二氧化碳與水的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A．圖中粒子共能表示四種元素

B．圖中表示陰離子的是c、e

C．圖中b粒子的化學(xué)符號為Mg2+

D．圖中d粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向160g硫酸銅溶液中，逐滴加入40g NaOH溶液，恰好完全反應(yīng)，生成4.9g沉淀，回答下列問題：

（1）恰好完全反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量為 g。

（2）將反應(yīng)結(jié)束后的混合物過濾，濾液中溶質(zhì)是 （填化學(xué)式）。

（3）求原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）。

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