2007年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開展“中國(guó)水周”激動(dòng)的宣傳主題為“水利發(fā)展與和諧社會(huì)”.下列有關(guān)水的知識(shí)中,錯(cuò)誤的是( 。
A、水是一種最常見的溶劑,自然界中的水都含有雜質(zhì)
B、水中Ca2+、Mg2+ 的增多會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化
C、用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度
D、生活污水處理后排放
考點(diǎn):常見的溶劑,硬水與軟水,水資源的污染與防治,富營(yíng)養(yǎng)化污染與含磷洗衣粉的禁用
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)自然界中水的存在狀態(tài)分析即可,自然界中的水都或多或少的溶有其它物質(zhì);
B、水體富營(yíng)養(yǎng)化是指在人類活動(dòng)的影響下,生物所需的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河口、海灣等緩流水體,引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖,水體含氧量下降,水質(zhì)惡化,魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象;
C、根據(jù)加熱硬水時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)和蒸餾的原理分析即可;
D、根據(jù)生活污水中含有有害物質(zhì)進(jìn)行解答.
解答:解:A、自然界中的水是混合物,溶有其它物質(zhì),故A正確.
B、水中含有大量N、P等營(yíng)養(yǎng)元素時(shí)會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化,而水中Ca2+、Mg2+增多會(huì)增大水的硬度,故B錯(cuò)誤.
C、煮沸水時(shí)Ca2+、Mg2+沉淀下來,所以煮沸可以降低水的硬度;當(dāng)對(duì)裝有硬水的蒸餾裝置加熱時(shí),水蒸發(fā)出來,再在冷凝裝置中冷凝回收就得到比較純的水.所以煮沸和蒸餾都可以降低水的硬度,故C正確.
D、生活污水中含有有害物質(zhì),所以生活污水處理后排放,故D正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題開放性程度較大,很多同學(xué)把握不好,其實(shí)這些知識(shí)點(diǎn)課本上都可以找到原話,同學(xué)們要注重課本.另外,同學(xué)們也要適當(dāng)?shù)目聪嚓P(guān)課外書,拓展知識(shí)面.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)氧氣的說法不科學(xué)的是( 。
A、常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣里的氧氣
B、硫在氧氣里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C、工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取氧氣
D、加熱氯酸鉀制氧氣,可用二氧化錳做催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、合理使用農(nóng)藥、化肥以減少水體污染
B、生活、工業(yè)廢水經(jīng)處理后可循環(huán)使用
C、霉變大米洗凈后可以食用
D、人體必需的元素?cái)z入不足或過量均不利于健康

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取用藥品時(shí),下列操作正確的是(  )
A、每取用一種藥品后,都應(yīng)蓋好試劑瓶,標(biāo)簽朝外,放回原處
B、若取用無腐蝕性的藥品,可以用手直接拿
C、用膠頭滴管滴加液體時(shí),應(yīng)將滴管伸入試管中
D、用藥匙將粉末藥品撒入試管中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體
B、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧
D、硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用量筒量取液體時(shí),俯視液面讀數(shù)為40mL,倒出部分液體后,仰視液面讀數(shù)為20mL,則倒出的液體體積為(  )
A、大于20mL
B、等于20mL
C、小于20mL
D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ.

【實(shí)驗(yàn)操作】
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
【分析討論】:
(1)圖Ⅰ中通常為了能夠看到明顯的現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)在大燒杯后放置一張白紙,請(qǐng)問白紙的作用是
 

(2)E試管放有酚酞溶液的目的是
 

(3)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①
 
,②
 

(5)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)《食品安全法》相關(guān)規(guī)定:食品級(jí)硫酸銅被列入食品工業(yè)用加工助劑,用來替代氧化鉛,用以加工腌制皮蛋.若某家食品加工廠需要使用100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的硫酸銅溶液.則通過計(jì)算回答:
(1)該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量是
 
g,從中取10g溶液,此溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用硫酸銅晶體(分子式為CuSO4?5H2O)配制100克8%的硫酸銅溶液,需稱取硫酸銅晶體
 
g.(已知相對(duì)分子質(zhì)量:CuSO4.5H2O為250,CuSO4為160)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下飽和石灰水升溫時(shí),現(xiàn)象是什么?向飽和石灰水中通入一定量的CO2,現(xiàn)象是什么?試解釋出現(xiàn)的現(xiàn)象?

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