【題目】下圖是轉化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖,請從微觀角度回答下列問題:

在該變化 前后發(fā)生改變的粒子是 ___________________________;

(2)此變化的實質是(將答案補充完整):在催化劑作用下,一氧化氮分子分成氮原子和 氧原子,一氧化碳分子分成碳原子和氧原子,_____________

(3)反應前兩種物質分子的相同點是 ______________。

【答案】 一氧化碳分子、參加反應的一氧化氮分子 2 個氮原子結合成 1 個氮分子,每 1 個碳原子和 2 個氧原子結合成 1 個二氧化碳 分子 都含氧原子

【解析】由尾氣中有害氣體(催化劑作用下)的微觀示意圖可知各物質反應的微粒個數(shù)關系是:

(1)由微粒的變化可知,在該變化中發(fā)生改變的粒子是一氧化碳分子和參加反應的一氧化氮分子;(2)該變化的實質是:在催化劑作用下,一氧化氮分子分成氮原子和氧原子,一氧化碳分子分成碳原子和氧原子,然后每2個氮原子結合成1個氮分子,每1個碳原子和2個氧原子結合成1個二氧化碳分子;(3)反應前兩種物質分子的相同點是都含氧原子

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國是世界上已知礦物種類比較齊全的少數(shù)國家之一,礦物儲量也很豐富。鋁土礦就是一種常見的金屬礦石,為測定一種鋁土礦樣品(主要成分是Al2O3,假設其余成分不參與反應,也不溶于水)的純度,同學們做了如圖所示的實驗:

請回答:

(1)實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____________________;

(2)根據(jù)己知條件,列出求解實驗中參加反應的硫酸的質量(x)的比例式為_______;

(3)題中鋁土礦樣品的純度(Al2O3的質量分數(shù))為________

(4)實驗所用的稀硫酸的溶質的質量分數(shù)為________;

(5)實驗最終所得到的溶液M中,溶質和溶劑質量的最簡整數(shù)比為_______;

(6)若工業(yè)上需煉制135t含鋁80%的鋁合金,需要題中這種鋁土礦的質量是_______。(假設除氧化鋁外,其余成分均不含鋁元素,煉制過程中沒有鋁元素損失)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像中,能正確反映對應變化關系的是

A. 某溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

B. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH = 2的稀鹽酸至過量

C. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

D. 將水通電一段時間

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組進行CO2氣體的制取、并驗證CO2能與NaOH發(fā)生化學反應的實驗。

(1)用上圖裝置制取CO2氣體。

①寫出反應的化學方程式: ____________。

A裝置用分液漏斗加液,與用長頸漏斗加液比較,其優(yōu)點是_______________。

③從B裝置中取出收集滿CO2氣體集氣瓶的操作是_____________

(2)通過C裝置驗證CO2能與NaOH發(fā)生化學反應。推注射器活塞向充滿CO2的集氣瓶中注入過量溶質質量分數(shù)為20%NaOH溶液,振蕩集氣瓶后打開止水夾。

①打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是______。

②反應后將集氣瓶中混合物過濾,所得溶液中除CaCl2外,還存在的溶質有_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】咖啡中含有咖啡因(C8H10N4O2),是一種中樞神經(jīng)興奮劑,能夠暫時的驅走睡意并恢復精 力。

下列有關咖啡因的說法正確的是 ( )

A. 咖啡因分子中含有 24 個原子核

B. 它是由 8 個碳原子、10 個氫原子、2 個氧原子和 4 個氮原子構成的

C. 該物質中碳、氫、氧元素質量比為 48:5:16

D. 咖啡因屬于有機高分子化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有一包白色粉末,設計實驗初步證明了白色粉末 A 的成分都是鉀鹽( 不含氫元素)。有關數(shù)據(jù)如下圖所示:

(1)寫出題中產(chǎn)生氣泡的反應化學方程式 ___________;

(2)根據(jù)已知條件列出A中參加反應的固體質量(x)的比例式 ___________

(3)A中鉀鹽成分的化學式為 ________________________;

( 4 ) 數(shù) 據(jù) , C _________________________ ;

(5)計算所得 D 溶液中溶質的質量分數(shù)為 _______________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題。

(1)儀器C的名稱:________。

(2)若用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣,發(fā)生裝置中已經(jīng)選擇了A、C、D,則還要選擇以上儀器中的________(寫名稱);若用裝置H收集氫氣,氫氣應從________(“a”“b”)端通入。

(3)某同學用上述(2)中的方法制取氫氣,結果未收集到氫氣,請你幫他分析可能的原因是_____________。(寫一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】Fe、H2O、S、O2、KMnO4五種物質,按要求寫出反應的化學方程式。

(1) 兩個化合反應: _________________ 、 _________________________

(2) 兩個分解反應: ________________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是_________,若用D裝置收集氧氣,當觀察到_________時,便可開始收集。

(2)實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是____________________(填序號),反應的化學方程式是_____________。圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:______________。

(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預先放少量水的原因是________;如圖F向裝滿CO2軟塑料瓶注入約體積的水,立即旋緊瓶塞,振蕩。觀察到的現(xiàn)象是________________。

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