Question

某班同學(xué)在做測定白磷燃燒前后質(zhì)量變化情況實驗，實驗裝置如下圖．
（1）他們是用熱玻璃管引燃的方法點燃白磷的，你還能想出其他的辦法點燃白磷嗎？請寫出一種______．
（2）實驗過程中我們可以看到瓶內(nèi)的什么現(xiàn)象？______．
（3）在實驗過程中有三位同學(xué)的氣球出現(xiàn)了不同的情況：
甲同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)氣球開始變大，然后慢慢癟下去；
乙同學(xué)的氣球被氣浪沖出，他撿起氣球后扎好繼續(xù)做實驗；
丙同學(xué)的氣球卻始終沒有發(fā)生變化．
由此你認(rèn)為誰的實驗會成功？______同學(xué)．
（4）若三位同學(xué)都把稱量后的錐形瓶倒立在水中，則它們的錐形瓶中都有水進入嗎？______的有；而且______的錐形瓶內(nèi)水位最高．

Answer 1

（1）白磷的著火點較低，可用凸透鏡進行聚光而點燃白磷；
故答案為：用透鏡照射；
（2）瓶內(nèi)白磷被點燃，冒出大量的白煙；
故答案為：白磷燃燒，冒出大量的白煙；
（3）乙同學(xué)氣球被沖出，瓶內(nèi)空氣大量逸出，待降至室溫時，質(zhì)量會減少；丙同學(xué)裝置嚴(yán)重漏氣，實驗沒有價值；
故答案為：甲；
（4）由于甲、乙兩個實驗中瓶內(nèi)氧氣被完全反應(yīng)，所以倒立放入水中時，水進入補充所缺少的氧氣的體積；而丙實驗中瓶內(nèi)氣體體積沒有損耗，因此不會有水進入；而由于乙實驗中途有大量空氣逸出，所以進入水的量遠(yuǎn)大于甲．
故答案為：甲乙，乙．