11．在化學(xué)實驗探究課上，化學(xué)老師交給化學(xué)興趣小組一包可能含有Na2SO4、NaNO2（亞硝酸鈉）、NaCl（至少含有兩種物質(zhì)）的白色粉末，請你和同學(xué)們一起參與探究該白色粉末的主要成分．說明：生成物微溶當可溶．
（1）提出問題：該白色粉末的主要成分是什么？
（2）查閱資料：NaNO2溶液顯堿性，NaCl、Na2SO4溶液顯中性
（3）提出猜想：
猜想Ⅰ：只含有NaCl、Na2SO4         猜想Ⅱ：只含有NaCl、NaNO2
猜想Ⅲ：只含有Na2SO4、NaNO2        猜想Ⅳ：含有NaCl、Na2SO4、NaNO2
（4）設(shè)計方案并進行實驗探究．該興趣小組經(jīng)實驗探究得出猜想Ⅱ是正確的，請完成如下的實驗報告：
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論

分析 （3）據(jù)相互組合的規(guī)律進行猜想；
（4）滴入幾滴酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，說明溶液顯堿性，說明一定有NaNO2，加入氫氧化鋇無明顯現(xiàn)象，說明無硫酸鈉；硝酸銀能和氯化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氯化銀白色沉淀；

解答 解：
（3）猜想Ⅲ：只含有 Na2SO4、NaNO2；
（4）取少量固體樣品于兩支試管中，加蒸餾水溶解，向試管1滴入無色酚酞溶液，溶液由無色變紅色，樣品含NaNO2；在第2支試管中滴入滴入幾滴氯化鋇溶液；無明顯現(xiàn)象，樣品不含Na2SO4；在第3支試管中滴入幾滴硝酸銀溶液．有白色沉淀產(chǎn)生，樣品含NaCl，故猜想Ⅱ成立．
答案：
（3）Na2SO4、NaNO2 
（4）

實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量固體樣品分別放入3支試管中，加少量蒸餾水溶解；
在第1支試管中滴入幾滴酚酞試液；
在第2支試管中滴入滴入幾滴氯化鋇溶液；
在第3支試管中滴入幾滴硝酸銀溶液．		溶液由無色變紅色
無明顯現(xiàn)象
有白色沉淀產(chǎn)生		樣品含NaNO2
樣品不含Na2SO4
樣品含NaCl
猜想Ⅱ成立

點評 本題考查離子的檢驗，題目難度不大，注意通過反應(yīng)的現(xiàn)象、反應(yīng)的結(jié)論結(jié)合離子的性質(zhì)進行推斷，要注意排除實驗操作的干擾．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“○”和“●”表示不同的元素的原子，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B．參加反應(yīng)的“”和“”分子個數(shù)比是3：1
C．反應(yīng)前后分子和原子的總數(shù)目不變
D．反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．向飽和澄清的氫氧化鈣溶液中加入一定量的CaO，充分反應(yīng)后恢復(fù)到原來溫度．下列說法中，正確的是（　　）
A．溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增多，溶液的質(zhì)量減少
B．溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增多，溶液的質(zhì)量增加
C．溶液中水的質(zhì)量減少，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變
D．溶液中水的質(zhì)量減少，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．媽媽買來一瓶管道通，商品標識如下表：
商品名固體管道疏通劑
主要成分氫氧化鈉60%   碳酸鈉15%
注意事項不要與皮膚接觸
含量600g
小明欲測定標識中碳酸鈉的含量是否屬實，做了以下實驗：取10g 管道通樣品，加入足量水，待完全冷卻后濾去不溶物，向濾液中加入足量的稀鹽酸，生成二氧化碳0.88g（假設(shè)管道通其他成分不參加化學(xué)反應(yīng)）．請通過計算說明碳酸鈉的標識是否屬實（請寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）從溶解度曲線圖可獲得的主要信息是（寫2條）：
①A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大，
②30℃時，A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度相等．
（2）40℃時，將40g B物質(zhì)放入100g水中，形成的溶液是不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”），此時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是28.6%（精確到0.1%）；現(xiàn)將該溶液降溫至20℃，析出固體0g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．碳在空氣中燃燒可以生成CO或CO2．那么，氫氣中空氣中燃燒除生成水以外，能不能生成其他產(chǎn)物？某研究小組進行了如下探究：
【提出猜想】氫氣在空氣中燃燒可能生成過氧化氫
【查閱資料】①過氧化氫能使紫色酸性KMnO4溶液褪色；②鋅粒與稀H2SO4反應(yīng)制取氫氣可能混有使酸性高錳酸鉀溶液褪色的物質(zhì)．
【設(shè)計并完成實驗】小明設(shè)計了下圖所示三套實驗裝置，點燃氫氣并收集液體燃燒物．

小亮取4只試管，分別加入5滴酸性KMnO4溶液，再加入小明收集的液體產(chǎn)物和蒸餾水，測定恰好使紫色退去所需要的液體體積．
實驗序號加入液體實驗現(xiàn)象
①實驗A 的收集液4.0mL褪色
②實驗B 的收集液5.5mL褪色
③實驗C的收集液10.0mL不褪色
④蒸餾水10.0mL不褪色
【得出結(jié)論】
（1）用鋅與稀H2SO4反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）實驗④的實驗?zāi)康氖菍φ諏嶒灒?br />（3）由實驗①、②、③的現(xiàn)象可知，氫氣燃燒有（填“有”或“無”）過氧化氫生成．
（4）對比實驗①和②可知，用鋅粒與稀H2SO4反應(yīng)制得氫氣不純（填“純”或“不純”）．
（5）實驗③比實驗②更接近事實，因為它可排除空氣中其他成分的干擾．
【反思與評價】
“用鋅和稀H2SO4反應(yīng)制氫氣”與“電解水制氫氣．氧氣”，分別進行試驗①和試驗③，各自的優(yōu)、缺點是：前者易于操作；后者反應(yīng)物、生成物純凈（氫氣、氧氣和水）后者原子利用率高于前者（后者電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣恰好完全反應(yīng)，而前者制氫氣時產(chǎn)物還有硫酸鋅，點燃時消耗空氣中氧氣）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列圖示的實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在酸、堿、鹽中，有A、B、C、D四種無色溶液和一種藍色溶液（均含一種溶質(zhì)），它們有如下反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系（說明：“”表示兩者反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化成某物質(zhì)，有些生成物已略去）．回答：

（1）寫出生成藍色沉淀和白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式Ba（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+BaSO4↓；
（2）寫出A→B反應(yīng)時的現(xiàn)象是無色溶液中產(chǎn)生白色沉淀；
（3）將A、B、C、D溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式填入圖中圓圈內(nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖拍攝于某處天然溫泉．請回答下列問題．
（1）這幅實景圖片中包含了與水有關(guān)的信息，請你從化學(xué)的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關(guān)于水的性質(zhì)的一條信息．水能由液體變成氣體．
（2）根據(jù)你觀察到的現(xiàn)象，請做出一個推論．室外的溫度較低，低于0℃，依然有雪存在．
（3）請你比較、對比圖中①②③三處水分子的特征和性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中．（如果相同，填寫“相同”；如果不同，需按由大到小進行排序，填序號）
比較/對比項目比較/對比結(jié)果
水分子運動速率 
②①③
水分子的質(zhì)量 
相同
（4）請你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成等層面，描述水的微觀構(gòu)成（任選其中1個層面即可）

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同步練習(xí)冊答案