【題目】根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在的物質(zhì)。

（1）有些豆科植物的根瘤里有一種叫根瘤菌的微生物很奇妙，能直接吸收空氣中的一種氣體，轉(zhuǎn)化為它的營養(yǎng)物質(zhì)，說明空氣中有_______。

（2）將一只活老鼠放在一個充滿空氣的密閉的小鋁箱中(放足食物和水)，老鼠能存活一段時間，說明空氣中有__________。

【答案】氮氣 氧氣

【解析】

（1）豆科植物具有固氮功能，可用氮氣合成氮肥，故此現(xiàn)象說明空氣中含有氮氣；

（2）一只活老鼠放在一個充滿空氣的密閉的小鋁箱中(放足食物和水)，能存活一段時間，說明空氣中含有氧氣，因為氧氣能供給呼吸；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我校實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭�，其殘缺的�?biāo)簽中只剩下“鈉”和“10%”字樣．已知它是初中化學(xué)常用的試劑．小強和小華同學(xué)很感興趣，決定對其成分進行探究：
（1）【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？ 【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是 ．
A.酸
B.堿
C.鹽
（2）【查閱資料】Ⅰ、初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3 ． Ⅱ、測定室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

36

109

215

9.6

【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是 ．
（3）【作出猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是溶液；③可能是NaCl．
（4）【設(shè)計并實驗】
①小強取樣品少量，滴加無色酚酞試液，液體變紅色他認為猜想①正確，他的判斷是否合理 ， 原因是 ．
②小華為了檢驗該溶液到底是什么又進行了如下實驗：取樣品于試管中，滴加氯化鈣溶液，有白色沉淀生成．猜想②正確．相應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
你還有別的檢驗方案嗎？寫出所需試劑及相應(yīng)的現(xiàn)象（與小華選擇試劑種類不能相同）． ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)性質(zhì)的敘述中，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )

A. 金屬具有導(dǎo)熱性B. 氫氣難溶于水C. 鹽酸具有揮發(fā)性D. 稀有氣體常溫下穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)儀器的名稱書寫正確的是

A.量桶B.鐵夾臺C.集氣瓶D.坩鍋鉗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語與其含義相符的是

A.C6o-----60個碳分子

B.2H-----兩個氫元素

C.K2MnO4-----高錳酸鉀

D.Fe3+-----鐵離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，“一定”正確的是（）

A. 氧化反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)

B. 分解反應(yīng)中反應(yīng)物一定只有一種

C. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變

D. 氧化反應(yīng)都伴隨發(fā)光、放熱的現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A.木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體

B.打開濃鹽酸試劑瓶蓋，瓶口會有白霧出現(xiàn)

C.蠟燭在氧氣中燃燒，有水和二氧化碳生成

D.向紫色石蕊溶液中滴加氫氧化鈉溶液，溶液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用鋅和稀硫酸制取氫氣，向氣體發(fā)生裝置中加入一定量鋅粒，將30g稀硫酸分三次加入，每次生成氣體的質(zhì)量如表：

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸質(zhì)量/g

10

10

10

生成氫氣質(zhì)量/g

0.04

0.04

0.02

請計算：
（1）共制得氫氣g；
（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下對空氣的說法中，不正確的是

A. 空氣是一種寶貴的資源B. 空氣的成分一般是比較固定的

C. 空氣是幾種氣體組成的混合物D. 潔凈的空氣是純凈物

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