能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點問題．
（1）生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、
 
和天然氣等化石燃料．
（2）“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是
 
，使其燃燒更充分．
（3）煤燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫、一氧化碳、煙塵等物質(zhì)會污染環(huán)境，制作“蜂窩煤”時常加入生石灰（主要成分是氧化鈣），其燃燒過程發(fā)生的部分化學反應(yīng)如下：
①SO2+CaO
 高溫 
.
 
CaSO3   ②2CaSO4+O2
 高溫 
.
 
2CaSO4 ③2SO2+O2
 高溫 
.
 
2SO3   ④SO3+CaO
 高溫 
.
 
CaSO4．
從上述反應(yīng)可知，在制作“蜂窩煤”時加入生石灰的作用是
 
．
考點：化石燃料及其綜合利用,燃燒與燃燒的條件
專題：化學與能源
分析：（1）煤、石油、天然氣屬于化石燃料；
（2）根據(jù)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是：增大與空氣的接觸面積，使煤充分燃燒進行解答；
（3）根據(jù)氧化鈣的性質(zhì)和二氧化硫能污染空氣分析回答．
解答：解：（1）生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、石油和天然氣等化石燃料．
（2））“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是：增大與空氣的接觸面積，使煤充分燃燒；
（3）由上述反應(yīng)可知，氧化鈣是堿性氧化物，與二氧化硫反應(yīng)，能減少二氧化硫的排放，減少氣體污染．
故答為：（1）石油和；（2）增大與空氣的接觸面積；（3）氧化鈣是堿性氧化物，與二氧化硫反應(yīng)，能減少二氧化硫的排放，減少氣體污染．
點評：本題主要考查了有關(guān)能源的問題，節(jié)約化石能源，合理的開發(fā)新能源是科學家們正在研究的新課題，有關(guān)能源問題也是近幾年中考的熱點之一，同學們要認真把握．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

民族英雄于謙的石灰吟：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間．”請你從化學的視角，找出符合詩句中物質(zhì)變化順序的選項（　�。�
A、CaCO3→Ca（OH）2→CaO→CaCO3
B、CaCO3→CaO→Ca（OH）2→CaCO3
C、CaCO3→Ca（OH）2→CaCl2→CaCO3
D、Ca（OH）2→CaCO3→CaO→CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

水循環(huán)和碳循環(huán)是自然界存在的兩大重要循環(huán)．結(jié)合所學到的化學知識回答下面有關(guān)問題．
（1）①從微觀的角度看，水分子是由
 
構(gòu)成的．
②從宏觀的角度看，二氧化碳是由
 
組成的．
③從分子、原子及元素的角度看，地球表面的水循環(huán)主要是由
 
的運動引起的，自然界碳循環(huán)中的“碳“是指
 
．
（2）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學方程式：
 
．在如圖所示的裝置中，當電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．
①從金剛石、氦氣、干冰、氯氣、生石灰這幾種物質(zhì)中選擇與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)，把化學式填寫在空格處．
（1）用作填充汽艇的是
 
；
（2）用作致冷劑的是
 
；
（3）鑲在玻璃刀頭上用來切割玻璃的是
 
；
（4）自來水中的消毒劑是
 
；
②我國玉兔號月球車發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O，還有Hg、CH4等物質(zhì)，其中屬于單質(zhì)的是
 
，屬于氧化物的是
 
，屬于有機物的是
 
．
③化肥的使用大幅度提高了糧食產(chǎn)量．如K2CO3是一種
 
肥（填“氮”、“磷”或“鉀”）．用K2CO3進行焰色反應(yīng)，透過藍色鈷玻璃看到火焰呈
 
色．
④酸奶中含有乳酸（C3H6O3），乳酸由
 
種元素組成．C3H6O3的摩爾質(zhì)量為
 
，0.5mol C3H6O3分子中約含有
 
個氫原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組同問為探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗．結(jié)合實驗完成以下探究活動．

【對固體猜想】
猜想1：全部是NaOH．猜想2：全部是Na2CO3．猜想3：是NaOH和Na2CO3的混合物．
【實驗和推斷】
（1）若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液可能是
 
，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)的化學方程式是
 
．
（2）若A使Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為
 
（填化學式），該實驗
 
（填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH．
（3）若A使CaCl2溶液，當實驗現(xiàn)象a為
 
，現(xiàn)象b無色酚酞試液沒有變紅，則猜想2成立．
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是
 
（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學對某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）進行組成分析．其實驗數(shù)據(jù)如下表．
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計算：
實驗步驟 相關(guān)數(shù)據(jù)
1．稱取生鐵樣品放入燒杯中 16g
2．加入足量15%的鹽酸 200.0g
3．稱取反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量 215.6g
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為
 
 克；
（2）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣，碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．根據(jù)如圖及所學知識回答下列問題：

（1）上圖中屬于金剛石結(jié)構(gòu)的是
 
（填寫圖序號）；圖④也是碳的一種單質(zhì)，其化學式為
 
．
（2）X、Y、Z是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題．

①X的化學式為
 
；
②Y與石灰水反應(yīng)生成Z的化學方程式為
 
；
③氣體X、Y中所含元素相同，但它們的化學性質(zhì)不同，其原因是
 
；
（3）將碳粉與氧化銅混合后加強熱，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（4）CO2是可以利用的重要資源，你可聽說過“吹氣成磚”嗎？就是在一定條件下，CO2和金屬鈉反應(yīng)可以制取金剛石，反應(yīng)的方程式是CO2+4Na
 一定條件 
.
 
C（金剛石）+2X，請推出X的化學式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

興塘初中化學興趣小組的同學在實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣時，反應(yīng)前氯酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量為7克，加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，剩余固體的質(zhì)量為5.08克．則：
（1）反應(yīng)能制得氧氣質(zhì)量為
 
克？
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸以及下列儀器：

（1）利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，你選擇的一組儀器是
 
（填序號），反應(yīng)的化學方程式是
 
．
（2）若補充一種儀器
 
（填儀器名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，你選擇的一組儀器是
 
（填序號）．
（3）確定氣體收集裝置應(yīng)考慮的因素是
 
和
 
．

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