【題目】今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.它們表示四種元素B.②表示的元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子

C.④表示的元素是非金屬元素D.①④表示的是陽(yáng)離子

【答案】B

【解析】

A. 在粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈里的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，四種粒子，有三種數(shù)字，表示有三種元素，故說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；

B. ②粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層電子數(shù)是2，小于4，在化學(xué)變化中，容易失去2個(gè)電子，故說(shuō)法正確，符合題意；

C. ④粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈里的數(shù)字是12 ，核外電子數(shù)是10，表示鎂元素的離子，鎂是金屬元素，故說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；

D.①中質(zhì)子數(shù)是8小于電子數(shù)10，表示的是陰離子；④中質(zhì)子數(shù)是12 大于電子數(shù)10，表示的是陽(yáng)離子，故說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如圖所示：

（1）該實(shí)驗(yàn)操作是將________滴加到另一種溶液中。

（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為a g時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫(xiě)化學(xué)式）_________。

（3）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí)，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈________色

（4）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生，某班同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究

方案一：向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液，不斷滴入稀鹽酸，并用玻璃棒攪拌。如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________就可以證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；

方案二：向裝有一定量稀鹽酸的試試管中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液，如果有氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 你認(rèn)為方案二的結(jié)論正確嗎？________（填“正確”或“不正確”），理由是：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列四套常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填寫(xiě)下列有關(guān)空格：

(1)圖1實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣，使瓶?jī)?nèi)____，通過(guò)進(jìn)入集氣瓶的水的體積來(lái)推測(cè)空氣中氧氣的含量。

(2)圖2實(shí)驗(yàn)中，水的作用為_____。

(3) 圖3集氣瓶中應(yīng)預(yù)先__，該實(shí)驗(yàn)可看到的現(xiàn)象是__，該反應(yīng)化學(xué)方程式為__。

(4)圖4實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管1中產(chǎn)生的氣體是___(填名稱(chēng))。

(5)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)是___、___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用如下圖 A 所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）小明又設(shè)計(jì)了如下圖 B 所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是_____（只須寫(xiě)一點(diǎn)）。從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至_____處（填“1”、“2”、“3”或“4”）， 但實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是_____（只須寫(xiě)一條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】填寫(xiě)下列化學(xué)符號(hào)或表示意義：

_____，2個(gè)氯分子_____，He_____，3個(gè)氧原子_____，3NO3-_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源，愛(ài)護(hù)水資源，人人有責(zé)。

（1）如圖所示，電解水的實(shí)驗(yàn)中，通電一段時(shí)間后，玻璃管a中收集到的氣體是_____；通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出水是由_____組成的。

（2）請(qǐng)列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_____。

（3）下列做法會(huì)造成水體污染的是_____（填序號(hào)）。

①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 ②隨意丟棄廢舊電池

③提倡使用無(wú)磷洗衣粉 ④合理使用化肥和農(nóng)藥

（4）下列凈化水的過(guò)程中，說(shuō)法不正確的是_____（填字母）。

A活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)

B明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C自來(lái)水廠凈化水的方法主要有沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒殺菌

D凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾

（5）日常生活中，常用_____區(qū)分硬水和軟水，實(shí)現(xiàn)硬水軟化的簡(jiǎn)單方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①___,②____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀(KMnO4)制氧氣的文字表達(dá)式為___;A裝置中需在試管口放一團(tuán)棉花，以防止高錳酸鉀粉末___。用E裝置可收集氧氣的理由是____

(3)英國(guó)化學(xué)家布萊克是第一個(gè)“捕捉”到二氧化碳的人,實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的文字表達(dá)式為___;1774年德國(guó)化學(xué)家貝格曼將二氧化碳通人紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)?/span>____色,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為____;若用裝置C收集二氧化碳?xì)怏w,檢驗(yàn)二氧化碳是否收滿的方法是____。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用濃鹽酸，是因?yàn)闈恹}酸易____。常用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____,有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是___。

(5)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液及少量二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為____;在該反應(yīng)中二氧化錳起___作用。

(6)在通常情況下,甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。點(diǎn)燃甲烷氣體,產(chǎn)生藍(lán)色火焰，甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是___，請(qǐng)你寫(xiě)出甲烷的一條性質(zhì)___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)下列各空：

（1）2個(gè)銀原子_____；

（2）3個(gè)硫酸根離子_____；

（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物_____；

（4）氧化鋁中鋁元素顯正三價(jià)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

B. 同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 要制取等質(zhì)量的氧氣，選擇氯酸鉀為反應(yīng)物較為節(jié)省原料

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