17.化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué).請(qǐng)你按要求填空.

(1)圖中a處應(yīng)填寫(xiě)化合物.
(2)有以下物質(zhì)①空氣、②氧氣、③二氧化碳其中屬于混合物的是①,(用序號(hào)填空,下同)屬于單質(zhì)的是②,屬于氧化物的是③.
(3)某物質(zhì)只含一種元素,則該物質(zhì)可能是AC
A.單質(zhì)               B.純凈物            C.混合物           D.化合物
(4)氯化鈉是由離子構(gòu)成.(填“分子”、“原子”或“離子”)
(5)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途.
元素的化學(xué)性質(zhì)和最外層電子數(shù)密切相關(guān);稀有氣體因?yàn)榛瘜W(xué)性質(zhì)不活潑決定了它可做保護(hù)氣.
(6)用分子的觀點(diǎn)解釋日常生活中的現(xiàn)象(將對(duì)應(yīng)的解釋的序號(hào)填寫(xiě)到橫線(xiàn)上)
①100ml水和100ml酒精混合后體積小于200mlD.
②品紅在熱水中擴(kuò)散比冷水中快C.
A.分子的質(zhì)量和體積都很小            B.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C.溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速度越快        D.分子間是有間隙的.

分析 (1)根據(jù)純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)由一種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì),也可能是混合物進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)氯化鈉是由離子構(gòu)成進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)和最外層電子數(shù)密切相關(guān)進(jìn)行解答;
(6)根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行解答.

解答 解:(1)純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,所以圖中a處應(yīng)填寫(xiě)化合物;故填:化合物;
(2)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,其中空氣是由多種物質(zhì)組成,屬于混合物,氧氣是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物;故填:①;②;③;
(3)由一種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì),例如氧氣是由氧元素組成,也可能是混合物,例如氧氣和臭氧組成的物質(zhì),也是只有一種元素,屬于混合物;故填:AC;
(4)氯化鈉是由鈉離子個(gè)氯離子構(gòu)成;故填:離子;
(5)元素的化學(xué)性質(zhì)和最外層電子數(shù)密切相關(guān),稀有氣體因?yàn)榛瘜W(xué)性質(zhì)不活潑決定了它可做保護(hù)氣;故填:最外層電子數(shù);不活潑;
(6)①100ml水和100ml酒精混合后體積小于200ml是因?yàn)榉肿又g存在間隔.故填:D;
②品紅在熱水中擴(kuò)散比冷水中快是因?yàn)闇囟雀,分子運(yùn)動(dòng)快.故填:C.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)、物質(zhì)的構(gòu)成等,要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同,哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg,如圖為某保健品說(shuō)明書(shū)的一部分.請(qǐng)回答:
(1)維生素D3的化學(xué)式為C27H44O,則維生素D3分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是27:44:1.
(2)碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3,則每片藥片含有鈣600mg.(在下面空白處寫(xiě)出過(guò)程)
(3)假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外,還需另外補(bǔ)充600mg的鈣,則每天需服“鈣爾奇”多少片?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.分析如圖實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)的目的測(cè)定空氣中氧氣的含量;
(2)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康默F(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;
(4)實(shí)驗(yàn)中可能因?yàn)椴僮鞑划?dāng)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小,其可能的原因有裝置漏氣(答一條即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀①和②,向①中加入少量的高錳酸鉀,完全反應(yīng)后,收集到氧氣的量隨反應(yīng)時(shí)間變化的函數(shù)圖象正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.用元素符號(hào)填空.
地殼中含量最多的元素是O,質(zhì)子數(shù)最少的元素是H,空氣中含量最多的元素是N.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.經(jīng)測(cè)定釩(V)的核內(nèi)有28個(gè)中子,核外有23個(gè)電子,其氯化物的相對(duì)分子質(zhì)量為228.5,若釩在氧化物和氯化物中化合價(jià)相同,則釩的氧化物的化學(xué)式為(  )
A.VO2B.V2OC.V2O5D.VO

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.蓉蓉同學(xué)按圖1在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣.
(1)認(rèn)識(shí)儀器:請(qǐng)寫(xiě)出圖中熱源的名稱(chēng)酒精燈,
(2)寫(xiě)出上圖制氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
①裝藥品和放棉花.如果沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí),固體藥品取量應(yīng)只需蓋滿(mǎn)試管底部.
②連接儀器,固定試管.
③加熱.加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱.
(3)實(shí)驗(yàn)分析:
①請(qǐng)幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟檢查裝置的氣密性;②.
②生成的氧氣可用排水法收集,原因是氧氣不易溶于水;,實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水槽里的水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)拓展與遷移:
①如果用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填圖2中“甲”或“乙”);其反應(yīng)的化學(xué)方程式式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.為了預(yù)防缺鐵性貧血,人體必須保證足夠的鐵的攝入.這里的“鐵”是指(  )
A.鐵單質(zhì)B.氧化鐵C.鐵元素D.鐵原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn).已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸.小資料:HCl氣體極易溶于水.

打開(kāi)A中的玻璃塞和活塞,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑.小聰認(rèn)為通過(guò)B中的現(xiàn)象能說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,你認(rèn)為他的看法是否合理,不合理,并說(shuō)明原因濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案