20.侯德榜是我國著名的化學家.由他發(fā)明的侯氏制堿法制得的純堿中可能含有少量氯化鈉.現(xiàn)取僅含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品33.2g,加入130g稀鹽酸中,恰好完全反應,得氯化鈉溶液150g.求:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為13.2克;
(2)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量; 
(3)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)根據(jù)組合梁守恒定律計算生成二氧化碳的質(zhì)量;
(2)根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量和化學方程式計算參加反應的碳酸鈉的質(zhì)量;
(3)根據(jù)題中的數(shù)據(jù)計算生成氯化鈉的質(zhì)量和溶液的質(zhì)量,然后計算溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)反應放出的CO2的質(zhì)量為:33.2g+130g-150g=13.2g
(2)設參加反應的Na2CO3質(zhì)量為x,生成的NaCl的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106         117       44
x           y        13.2g
$\frac{106}{x}$=$\frac{117}{y}$=$\frac{44}{13.2g}$
x=31.8g
y=35.1g
純堿樣品中NaCl的質(zhì)量=33.2g-31.8g=1.4g
反應后溶液中NaCl的質(zhì)量為=35.1g+1.4g=36.5g
(3)反應后溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{36.5g}{150g}$×100%=24.3%.
故答案為:(1)13.2;
(2)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量31.8g;
(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為24.3%.

點評 反應后所得溶液中溶質(zhì)氯化鈉由原粉末中所含的氯化鈉與反應后生成的氯化鈉兩部分所組成,解題時要注意到這點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是(  )
A.鋁在常溫下就能與氧氣反應,因此鋁制品很容易銹蝕
B.尿素[CO(NH22]屬于復合肥料
C.化學反應常常伴隨著能量變化,因此有能量釋放的變化都是化學反應
D.生活中,汽油和洗滌劑都能除去衣服上的油污,但它們?nèi)ノ墼聿煌?/td>

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.向部分變質(zhì)的氫氧化納溶液中,慢慢滴加稀鹽酸,下列圖象中正確的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.食品包裝中可作填充氣體的是( 。
A.O2B.N2C.水蒸氣D.空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某校學生要進行一系列實驗,請結(jié)合如圖幫助他們解決以下問題:

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①錐形瓶.
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應原理用化學方程式表示為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗時,需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是吸收燃燒生成的二氧化硫,防止污染空氣.
(3)用C裝置制取二氧化碳,使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點是可以隨時控制反應的發(fā)生和停止.
(4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.你認為圖中用G裝置收集氨氣應從b(填a或b)端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.能源、資源、環(huán)境與人類的生活和社會的發(fā)展密切相關.
(1)石油、煤、天然氣合稱為三大化石燃料.
①煤燃燒時排放出SO2、NO2等污染物,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水會形成酸雨.
②2014年青奧會在南京舉行,為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染,我市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施,如節(jié)能環(huán)保車的使用,這也是未來的發(fā)展趨勢.

圖2是我國自行研制的氫動力概念跑車.汽車最理想的清潔燃料是氫氣,但氫動力汽車目前還不能普及的原因是氫氣制取成本高或貯存困難(只需寫出一點).
(2)水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一.
①自來水廠凈化水的步驟一般有加絮凝劑、沉淀、過濾、活性炭吸附、消毒劑消毒等步驟.檢驗自來水是否為硬水常用的物質(zhì)是肥皂水.生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度.實驗室配制氯化鈉溶液應該用蒸餾水(填“自來水”或“蒸餾水”).
②從社會角度看:2014年3月22-28日是第二十七屆“中國水周”.活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源,大力建設生態(tài)文明”.下列做法符合宣傳主題的是AB.
A.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中  B.農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術
C.不間斷地放水洗衣服                  D.工業(yè)污水直接壓入地下
③新型自來水凈水劑ClO2可由如下反應制。篊l2+2X═2NaCl+2ClO2,X的化學式為NaClO2
(3)人類每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和其他領域.
鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關.
①用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序,能達到目的是B(填序號).
A.硫酸鋁溶液     B.硫酸亞鐵溶液         C.硫酸銅溶液
②某工廠的廢液中含有硝酸銀和硝酸銅,為回收資源和防止污染,向廢液中加入一定量的鐵粉,反應停止后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,無氣體產(chǎn)生.下列說法正確的是A(選填字母).
A.濾渣中一定含有銀,可能含有銅
B.濾渣中一定含有銀和銅,一定沒有鐵
C.濾液中一定含有硝酸亞鐵,一定沒有硝酸銀
D.濾液中一定含有硝酸亞鐵,一定沒有硝酸銅
③常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物.
a.試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣.
b.探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是H2
c.探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是Fe3O4
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是Fe2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引.
④某興趣小組對生銹廢鐵鍋中鐵的含量進行了測定.生銹的鐵鍋中除Fe、Fe2O3外,還含有碳、硅、錳等元素(除Fe、Fe2O3以外的物質(zhì)都不與稀硫酸反應).興趣小組的同學稱取33g廢鐵鍋片放入特制容器中,緩慢加入39.2%的稀硫酸,直到反應完全(假設硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應),實驗數(shù)據(jù)如圖4所示.所得溶液中所含溶質(zhì)的化學式為Fe2(SO43、FeSO4,計算溶液中硫酸鐵的質(zhì)量.(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列有關水的說法不正確的是( 。
A.靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾四種凈化水程度依次由低到高
B.用肥皂水鑒別硬水和軟水
C.為防止水污染,禁止使用化肥和農(nóng)藥
D.電解水實驗中正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,二者的體積比是1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.金屬在生產(chǎn)生活中有著非常廣泛的應用.
(1)在醬油中加入鐵強化劑,是我國為解決貧血(填“甲狀腺腫大”“貧血”或“骨質(zhì)疏松”)而實施的項目.
(2)常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑,其主要成分為活性鐵粉.請將下列脫氧中的主要反應的化學方程式補充完整:4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3;此反應的基本類型是化合反應.
(3)實驗室開放日,同學們在驗證銅、鐵、鋅、銀四種金屬的活動性順序時.小明發(fā)現(xiàn)四種金屬中有一種金屬的鹽溶液與其他三種金屬單質(zhì)都能發(fā)生反應,請你寫出其中一個反應的化學方程式Fe+2AgNO3═Fe(NO32+2Ag.
(4)目前世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產(chǎn)量的20%~40%.請舉出一種保護金屬資源的方法:在鐵制品表面刷油漆,防止鐵制品銹蝕.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.化學源于生活,也服務于生產(chǎn)、生活.下列說法不正確的是( 。
A.合成纖維制成的衣服結(jié)實耐磨,不易褶皺
B.農(nóng)作物的豐收,需要化肥、農(nóng)藥的大量使用
C.合金、水泥、玻璃、塑料等化工產(chǎn)品都是重要的建筑材料
D.新能源汽車的開發(fā)與使用,可減少汽車尾氣對空氣的污染

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