有①氧化汞、②汞、③氯化鈉三種物質(zhì)，其中由分子構(gòu)成的物質(zhì)是
 
，由原子構(gòu)成的物質(zhì)是
 
，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
 
．
考點：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析解答即可．
解答：解：①氧化汞是由氧化汞分子構(gòu)成的；②汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的；③氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；
故答案為：①；②；③．
點評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用2.0g石灰石樣品，把25.0g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應，也不溶解于水），每次充分反應后都經(jīng)過濾、干燥、稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：
實驗次數(shù)12345
稀鹽酸的累計加入量/g5.010.015.020.025.0
剩余固體的質(zhì)量/g1.51.00.50.30.3
請計算（寫出計算過程）：
（1）2.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）石灰石樣品中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（4）反應中生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

亮亮到野山谷旅游時，帶回一瓶泉水，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是
 
．
（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是
 
．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向濾液中加入活性炭，利用其
 
，除去水樣中的色素和異味，該過程屬于
 
（“物理”或“化學”）變化．
（4）消毒劑高鐵酸鈉 （Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 
價．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）試配平下列化學方程式：
 
P+
 
 O2--
 
P2O5
（2）試驗時對銅絲加熱利用熱傳導使下方白磷燃燒，待試管冷卻后
打開彈簧夾，此時可觀察到的現(xiàn)象為
 
據(jù)此可證實空氣中O2與N2的體積比大約為
 
．
（3）如果裝置氣密性不好，則測出的O2與N2的體積比將
 
．（填“偏大”、“偏小”、或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某物質(zhì)是由同種分子構(gòu)成的，這種物質(zhì)屬于
 
，某物質(zhì)是由不同種分子構(gòu)成的，則該物質(zhì)屬于
 
；單質(zhì)和化合物都屬于
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣用排水法收集
（1）在試管口塞一團棉花，目的是
 

（2）加熱前，要先
 

（3）當氣泡
 
時，開始收集
（4）試管口要略微向下傾斜，其目的是
 

（5）先檢查裝置的氣密性，目的是防止裝置
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在日常生活中，我們用來做調(diào)味劑的食醋中含有一種叫做醋酸的物質(zhì)，它的化學式為CH3COOH這種物質(zhì)是由
 
元素組成的，每個醋酸的分子中共含有
 
個原子，其相對分子質(zhì)量為
 
，其中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

酸能與酸堿指示劑反應：
紫色石蕊溶液遇酸變
 
，無色酚酞溶液遇酸
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，不正確的是（　�。�
A、把玻璃管插入帶孔橡皮塞時，先把玻璃管一端濕潤，然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入橡皮塞內(nèi)
B、用托盤天平稱量時，先加質(zhì)量大的砝碼，后加質(zhì)量小的砝碼
C、蒸發(fā)溶液的過程中，用玻璃棒攪拌被蒸發(fā)溶液，使之受熱均勻，以免液滴飛濺
D、用膠頭滴管滴加液體時，為避免液滴滴到手上，可將滴管末端稍伸入試管中滴加

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