7.以下是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出圖1裝置中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈;b集氣瓶.
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是二氧化碳(或氧氣),寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了(或?qū)Щ鹦堑哪緱l平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了).
(3)若用B裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是要加熱.
(4)若用圖2所示的裝置,收集一瓶難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)前將該裝置裝滿水正放,則氣體應(yīng)從d(填“c”或“d”)端進(jìn)入.將該裝置裝滿水倒放,則氣體應(yīng)從c(填“c”或“d”)端進(jìn)入.

分析 酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.若用圖2所示的裝置,收集一瓶難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)前將該裝置裝滿水正放,則氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)闅怏w的密度比水;將該裝置裝滿水倒放,則氣體應(yīng)從短管進(jìn)入.

解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器;故答案為:酒精燈;集氣瓶;(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是:二氧化碳(或氧氣);二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:氧氣或二氧化碳;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了(或?qū)Щ鹦堑哪緱l平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了);
(3)若用B裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是要加熱,故答案為:要加熱;
(4)若用圖2所示的裝置,收集一瓶難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)前將該裝置裝滿水正放,則氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)闅怏w的密度比水。粚⒃撗b置裝滿水倒放,則氣體應(yīng)從短管進(jìn)入;故答案為:d;c;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.天然氣的主要成分是甲烷,液態(tài)的氫氣可以做火箭推動(dòng)劑.為了探究甲烷和氫氣的燃燒有什么不同,分別在空氣中點(diǎn)燃甲烷和氫氣,在甲烷火焰上罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生,倒轉(zhuǎn)過來,向燒杯中倒入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,說明甲烷燃燒產(chǎn)生了水又產(chǎn)生了二氧化碳,其燃燒的文字表達(dá)式為甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,在氫氣火焰上罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生,倒轉(zhuǎn)過來,向燒杯中倒入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水未變渾濁,說明氫氣燃燒產(chǎn)生了水,由此得出結(jié)論:甲烷與氫氣的成分不相同(填“相同”或“不相同”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究都離不開實(shí)驗(yàn)裝置.根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶.
(2)裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣,制取時(shí)需要在管口放一團(tuán)棉花,它的作用是防止高錳酸鉀小顆粒堵塞導(dǎo)氣管,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)已知氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室中常用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰[Ca (OH)2]兩種固體混合物的方法制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置不能(填“能”或“不能”)用來制氨氣,收集氨氣可用C(填字母)裝置.
(4)科學(xué)探究
【查閱資料】小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn):過氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應(yīng).
【猜想】①過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣.
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一:選用上述實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行過氧化鈣與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),收集一試管氣體,將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃;取反應(yīng)后的溶液置于試管中,充分振蕩后再滴入酚酞(填寫一種試劑的名稱)試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說明猜想①是正確的,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.
實(shí)驗(yàn)二:為探究猜想②是否正確,小玲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助她填寫表格中的空白內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
a.取在空氣中久置的少量固體于試管中,加足量水未見固體明顯溶解
b.向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液未見明顯的顏色變化不存在氫氧化鈣
c.向試管中滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡,固體逐漸溶解固體成分是碳酸鈣
實(shí)驗(yàn)步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.鋁元素與人類關(guān)系密切
(1)鋁是地殼中含量最高的金屬元素,鋁比鐵活潑,但鋁比鐵的抗腐蝕性能強(qiáng),其原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化;
(2)元素周期表中鋁元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數(shù)為13;
(3)鋁元素在自然界中主要以Al2O3存在,Al2O3屬于B(填字母序號(hào)).
     A.單質(zhì)  B.氧化物    C.堿     D.鹽
(4)鋁可制成蒸鍋,主要利用鋁的延展性和導(dǎo)熱性.
(5)藥品“氫氧化鋁[Al(OH)3]”片劑能與胃酸(主要成分為鹽酸)發(fā)生中和反應(yīng),治療胃酸過多,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知某固體粉末是由NaCl、Ba(NO32、CuSO4、Na2SO4、Na2CO3中的一種或幾種組成,為了確定其成分,實(shí)驗(yàn)步驟如下:①取這種粉末加足量的水,振蕩后呈渾濁,將該渾濁液分成二份;②向其中一份渾濁液中加入足量的稀鹽酸,沉淀完全不溶解;③將另一份渾濁液過濾,得無色濾液,向該濾液中滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀.請(qǐng)回答:
(1)對(duì)原固體粉中一定不含有的物質(zhì)是CuSO4和Na2CO3
(2)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(NO32+Na2SO4=BaSO4↓+2NaNO3
(3)判斷原固體混合物中是否含有NaCl可能含有(填“含有/不含/可能含有”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖1裝置適當(dāng)組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集.

(1)儀器①的名稱是分液漏斗,若A裝置內(nèi)藥品為MnO2和過氧化氫溶液,反應(yīng)的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若A裝置內(nèi)藥品為Zn和稀鹽酸,反應(yīng)的方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
(2)B裝置正放桌面,用于收集A生成的O2,則a接b(選填“b”或“c”);若B裝滿水,用于收集A生成的H2,則a接c(選填“b”或“c”).
(3)如果要制取和收集干燥的CO2,需要在A裝置之后連接兩個(gè)B裝置,則在前一個(gè)B裝置內(nèi)加入的試劑是濃硫酸(選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”).
(4)某白色固體A可能含有碳酸鈉、氯化鋇(水溶液呈中性),氫氧化鈉中的一種或幾種,進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn).
完成下列填空:
①操作Ⅰ是過濾,根絕上述實(shí)驗(yàn)分析,A中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈉、氯化鋇,C中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉.
②為進(jìn)一步確定固體A中可能存在的物質(zhì),對(duì)濾液C進(jìn)行實(shí)驗(yàn),完成下表.
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
向?yàn)V液C中加入過量的氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后,靜置,取上層清液滴加無色酚酞試液無色變紅色A中有氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液等五種不同類型的物質(zhì),存在著如圖所示的相互反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“一”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系).
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:乙Fe2O3
(2)丁屬于酸(填物質(zhì)類別)類物質(zhì),寫出乙與丁反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
(3)若甲的俗名是純堿,則丙的俗名是熟石灰或消石灰;寫出甲與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.有X Y Z三種金屬,若把X和Y放入稀硫酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,X不反應(yīng),若把X和Z放入硝酸銀溶液中,過一會(huì)兒,X表面有銀析出,而Z沒有變化.根據(jù)以上事實(shí),判斷三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序( 。
A.Z   Y   XB.X  Y  ZC.Y    X     ZD.X    Z    Y

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.在國民經(jīng)濟(jì)中,生產(chǎn)化學(xué)產(chǎn)品的工業(yè),統(tǒng)稱為化學(xué)工業(yè).下列產(chǎn)品,主要不是應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行生產(chǎn)的是( 。
A.水泥、鋼材B.化肥、農(nóng)藥
C.侯氏制堿法制純堿D.海水曬鹽

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同步練習(xí)冊答案