A. | 空氣主要是由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$ | |
B. | 空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑,可作食品保護氣 | |
C. | 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大,說明空氣的質(zhì)量越好 | |
D. | 空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)很穩(wěn)定,所以常用于制造多種用途的電光源 |
分析 空氣中各成分的體積分數(shù)分別是:氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主,氧氣約占五分之一,氮氣約占五分之四.氮氣和稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑,氮氣的用途是:制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑.稀有氣體的用途是:做各種電光源、作保護氣等.
解答 解:A、空氣主要是由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$錯誤,不是質(zhì)量分數(shù),是體積分數(shù);故選項錯誤;
B、空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑,可作食品保護氣正確,故選項正確;
C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大,說明空氣的質(zhì)量越差,不是越好,故選項錯誤;
D、空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)很穩(wěn)定,所以常用于做保護氣,不是制造多種用途的電光源,故選項錯誤;
故選B
點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量和用途等,同學們要加強記憶有關的知識點,在理解的基礎上加以應用,本考點基礎性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論或總結 | ||
各步驟結論 | 總結 | |||
實驗1 | 將氯酸鉀加熱至熔化,伸入帶火星的木條 | 木條復燃 | 氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,但①反應速率較慢 | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實驗2 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 木條不復燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣 | |
實驗3 | ②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,伸入帶火星的木條 | 木條迅速復燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物 質(zhì) | A | B | C | D |
反應前質(zhì)量 | 8g | 35g | 5g | 8g |
反應后質(zhì)量 | 2g | X | 5g | 42g |
A. | 該反應屬于分解反應 | |
B. | C有可能是雜質(zhì)或催化劑 | |
C. | 參加化學反應的A、D物質(zhì)的質(zhì)量比為3:17 | |
D. | X的值為7g |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂十氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂 | B. | 硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫 | ||
C. | 蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳十水 | D. | 碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液(6.6~7.1) | B. | 膽汁(7.1~7.3) | C. | 胃液(0.9~1.5) | D. | 血漿(7.35~7.45) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素屬于有機物 | |
B. | 1個青蒿素分子由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構成 | |
C. | 青蒿素的相對分子質(zhì)量為282 | |
D. | 青蒿素中C、H、O元素的質(zhì)量比是15:22:5 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com