7．一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成，但化學(xué)性質(zhì)差距很大，說(shuō)法不正確的是（　　）
A．每個(gè)分子相差一個(gè)氧原子B．構(gòu)成它們的原子都達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C．一氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+2D．一氧化碳被氧化生成二氧化碳

分析 A、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳分子均是由碳原子和氧原子構(gòu)成的，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、1個(gè)一氧化碳分子和1個(gè)二氧化碳分子相比，每個(gè)分子相差一個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、一氧化碳和二氧化碳分子均是由碳原子和氧原子構(gòu)成的，碳原子和氧原子的最外層電子數(shù)分別是4、6，沒(méi)有達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、氧元素顯-2價(jià)，設(shè)碳元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（-2）=0，則x=+2價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，被氧化生成二氧化碳，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、化合價(jià)的原則等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列方法不能使澄清石灰水變渾濁的是（　�。�
A．通入二氧化碳B．滴加碳酸鈉C．放入CaOD．放入KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．過(guò)氧化氫（化學(xué)式H2O2）溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O．分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．
回答下列問(wèn)題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（2）寫出該方法制取O2的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；要收集一瓶純凈的O2，應(yīng)選擇裝置D（填字母）．
（3）某同學(xué)在觀察到錐形內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集O2，經(jīng)一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是裝置漏氣．
（4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替KMnO4加熱制取O2．優(yōu)點(diǎn)是②（填編號(hào)）．
①生成物只有氧氣  ②不需加熱  ③需加熱
（5）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)①（填編號(hào)）．
①控制液體的滴加速度  ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是②④（填編號(hào)）．①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；②不任意排放工業(yè)廢水；③大量使用化肥農(nóng)藥；④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．
天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，常用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，同時(shí)還必須進(jìn)行消毒．ClO2是一種新型的自來(lái)水消毒劑，工業(yè)上用Cl2與NaClO2制取ClO2．請(qǐng)配平下列化學(xué)方程式：
□Cl2+□NaClO2═2NaCl+□ClO2
（2）研究人員最近發(fā)現(xiàn)，在一定的實(shí)驗(yàn)條件下，給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，在常溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”．“熱冰”有許多實(shí)用價(jià)值，如開發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等，還可能用來(lái)CD（填寫序號(hào)）
A．代替干冰    B．防止冰川熔化    C．在室溫下制作冰雕   D．建室溫溜冰場(chǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列生活中的變化，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．汽油燃燒C．牛奶變餿D．硬水軟化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如表是部分純金屬和合金的性質(zhì)及用途．根據(jù)如表提供的數(shù)據(jù)，
純金屬合金
鉛鎘鉍錫焊錫
（鉛錫合金）		武德合金
（鉛、鉍、錫和鎘合金）
熔點(diǎn)/℃32732127123218370
主要用途焊接金屬制電路保險(xiǎn)絲、自動(dòng)滅火和防爆安全裝置等
你能得到的啟示是合金的熔點(diǎn)比成分金屬低；生活中，王明家里的保險(xiǎn)絲壞了，家里沒(méi)有保險(xiǎn)絲了，他找來(lái)鉛絲代替保險(xiǎn)絲．這種做法否（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)有CO和CO2兩瓶氣體，欲分別通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)方案鑒別開來(lái)，你認(rèn)為可行的是（　　）
①點(diǎn)燃②通過(guò)灼熱的氧化銅③通入石灰水④聞氣體⑤通入紫色石蕊試液中⑥倒扣在盛水的水槽中⑦向盛有燃著蠟燭的燒杯傾倒．
A．①②③④⑤⑦B．①②③⑤⑥⑦C．①②③⑤⑦D．全部

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．CO2是一種常見(jiàn)的氧化物．
（1）CO2的相對(duì)分子質(zhì)量是44．
（2）檢驗(yàn)CO2常用澄清石灰水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）CO2有廣泛的用途．工業(yè)上可用CO2生產(chǎn)碳酸鈉（NaHCO3）：一定條件下，向飽和氯化鈉溶液中通入氨氣（NH3）和CO2，即可析出碳酸氫鈉固體，此時(shí)溶液變渾濁；過(guò)濾，濾液中含有氯化銨．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是（提示：方程式配平后，物質(zhì)化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為1）NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl；
（4）化石燃料燃燒產(chǎn)生大量CO2．大氣中CO2含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題．
①天然氣（主要成分為CH4）完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
②計(jì)算1gCH4完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量m=2.75g（精確到0.01g）；
③從下表數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)是天然氣燃燒后產(chǎn)生的熱量多，排放的二氧化碳少．
1g物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量1g物質(zhì)完全燃燒放出的熱量
CH4m56KJ
C3.67g32KJ

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．蠟燭（足量）在如圖所示密封的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄火，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化如圖乙所示．下列判斷正確的是（　　）
1 蠟燭剛進(jìn)入集氣瓶時(shí)比在空氣中燃燒更劇烈
2 過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總量不斷減少
3 瓶?jī)?nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒
4 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩CO2氣體．
A．1，2B．1，3C．1，4D．2，3

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