2.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置,請結(jié)合下圖回答問題:

(1)標(biāo)號②的儀器名稱:長頸漏斗.
(2)選擇發(fā)生裝置B可以制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;  若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,能用裝置D收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用 (NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A(選填字母).若選用G裝置代替E裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從b(選填“a”或“b”) 導(dǎo)管口通入.

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答.
(2)選擇發(fā)生裝置B制取氧氣,屬于固液常溫型,采用的分解過氧化氫溶液的方法,結(jié)合氧氣的收集方法,進(jìn)行分析解答.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,屬于固體加熱型,結(jié)合氨氣的相對分子質(zhì)量為14+1×3=17,小于29,即密度比空氣的小,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)標(biāo)號②的儀器名稱是長頸漏斗.
(2)選擇發(fā)生裝置B可以制取氧氣,屬于固液常溫型,采用的分解過氧化氫溶液的方法,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
若將發(fā)生裝置由B改為F,可以通過止水夾的打開與關(guān)閉控制固體與液體的接觸,能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
能用裝置D收集氧氣,即用排水法收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,屬于固體加熱型,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A.
氨氣的相對分子質(zhì)量為14+1×3=17,小于29,即密度比空氣的小,若選用G裝置代替E裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從b導(dǎo)管口通入,將空氣從長導(dǎo)管排出.
故答案為:(1)長頸漏斗;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;氧氣不易溶于水;(3)A;b.

點(diǎn)評 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.“化學(xué)多米諾”是利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng),可使個化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生.某化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如下圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,觀察到溶液由紫色變紅色.請看圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)開始前必須進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.A中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是能控制液體的滴加速度.分液漏斗可用長頸漏斗代替,要求下端要浸沒到液面以下.
(2)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.B中白磷不燃燒,原因是溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn).
(3)石灰石的主要成分的化學(xué)式為CaCO3.D中看到的現(xiàn)象為是產(chǎn)生大量氣泡.
(4)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因CO2+H2O=H2CO3,用F裝置收集氣體的依據(jù)是二氧化碳的密度大于空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定,請幫他解決以下問題:
(1)你認(rèn)為紅磷的量要過量,其目的是充分消耗氧氣
(2)電熱棒燒至紅熱即可看見紅磷燃燒,其現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;
(3)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認(rèn)為原因是集氣瓶內(nèi)的氧氣已消耗完或含量較少,不能支持紅磷燃燒;
(4)冷卻后,松開止水夾,可觀察到燒杯中水進(jìn)入到集氣瓶中,最終會停留在刻度1(填“1”、“2”、“3”或“4”)上;
(5)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$,請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:①裝置漏氣;②沒有冷卻至室溫就打開止水夾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列是氧化汞分子分解的示意圖,該圖說明了( 。
A.氧化汞是由氧氣和汞組成的
B.氧化汞分子中的氧原子和汞原子可以再分
C.氧化汞分子中含有氧分子和汞原子
D.氧化汞分子在化學(xué)變化中可以再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖:
(1)①處反應(yīng)的主要現(xiàn)象為:固體由紅色變黑色反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)②處反應(yīng)的主要現(xiàn)象為:澄清石灰水變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)③處放酒精燈的目的是:點(diǎn)燃一氧化碳,防止未反應(yīng)的一氧化碳排放到空氣中污染環(huán)境.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓鐖D是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,試回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)過程中,燃燒匙里為什么要盛放過量紅磷?盛放過量紅磷的目的是讓氧氣盡量消耗完,使測得的氧氣的體積更接近空氣中氧氣的實(shí)際體積.
②這個實(shí)驗(yàn)除了可得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$的結(jié)論外還可推出氮?dú)獾男再|(zhì)為(1)難溶于水(2)不活潑.
③在此實(shí)驗(yàn)過程中能否用木炭代替紅磷?為什么?不能用碳、硫代替紅磷,因?yàn)樗鼈兊纳晌锞鶠闅怏w.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.據(jù)2015年5月17日《中國日報(bào)》報(bào)道:連鹽鐵路是國家沿海鐵路大通道的重要組成部分,也是實(shí)施江蘇沿海開發(fā)國家戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目.預(yù)計(jì)2017年5月底建成,建成后,蘇北革命老區(qū)將逐步跨入“高鐵時代”. 
(1)鋼軌建設(shè)需要大量的鋼鐵,鋼鐵屬于A(選填字母).
A.無機(jī)材料       B.合成材料      C.復(fù)合材料 D.金屬材料
(2)為了驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序,設(shè)計(jì)了下列四種方案,其中可行的是①④(選填序號)
①將鐵、銀分別浸入到硫酸銅溶液中
②將銀分別浸入到硫酸亞鐵、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸溶亞鐵液中
④將銅分別浸入到硫酸亞鐵、硝酸銀溶液中
(3)在氯化銅、氯化亞鐵和氯化鎂的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)在空氣中放置質(zhì)量都會增加,其中有一種物質(zhì)和其他三種有本質(zhì)的區(qū)別( 。
A.鐵粉B.濃硫酸C.氧化鈣D.氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.某元素R的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則該元素的原子核內(nèi)有13個質(zhì)子,其最外層上有3個電子.當(dāng)該元素的單質(zhì)在一定條件下跟氧氣化合時,生成物的化學(xué)式可表示為Al2O3

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