核電荷數(shù)為1-18的元素結構示意圖等信息如下,回答問題:
(1)16號元素的原子結構示意圖中“8”的含義是
 
,8號元素與16號元素化學性質相似的原因是
 
,如圖是元素周期表中的一格,請寫出從中獲取的一條信息:
 

(2)寫出地殼中含量最多的元素的符號
 
,它與11號元素組成的化合物的化學式為
 
.由7、8號元素的原子可結合成多種化合物,若兩種元素的質量比為7:4,則此物質的化學式為
 
,物質名稱是
 

(3)寫出核外電子排布與10號氖原子相同的陽、陰離子符號各一個:
 
、
 
;寫出一個由離子構成的物質的化學式
 
考點:元素周期表的特點及其應用,原子結構示意圖與離子結構示意圖,化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:(1)根據(jù)原子結構示意中各部分的含義來分析解答;以及元素周期表中的一格提供的信息分析;△
(2)根據(jù)地殼中元素含量、化學式的書寫和推斷來分析;
(3)根據(jù)陽離子的質子數(shù)>核外電子數(shù),陰離子中質子數(shù)<電子數(shù);
解答:解:(1)由圖示可知,16號元素的原子結構示意圖中“8”表示硫原子核外第二層電子層數(shù);8號元素與16號元素的最外層電子數(shù)相同故化學性質相似;從硫元素的元素周期表中的一格,可以獲取原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量;
(2)地殼中含量最多的元素是氧元素;11號元素為鈉元素,氧元素與鈉元素組成的化合物為氧化鈉;
7、8號元素是氮元素和氧元素;設該化合物的化學式為NxOy,則氮元素與氧元素的質量比為
14x
16y
=
7
4
,所以
x
y
=
2
1
,則該化合物為N2O;
(3)核外電子排布與10號氖原子相同的陽離子有鈉離子;陰離子有氟離子;氯化鈉是由離子構成的化合物;
答案:(1)硫原子核外第二層電子層數(shù);最外層電子數(shù)相同;硫元素的相對原子質量是32.06;
(2)O;Na2O;N2O;一氧化二氮;
(3)Na+,F(xiàn)-,NaCl.
點評:本題難度不大,考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息、了解原子結構示意圖的意義進行分析解題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

對下列現(xiàn)象的解釋不正確的是( 。
現(xiàn)象解釋
A燒水時水溫升高后(水未沸騰),水中產(chǎn)生氣泡隨溫度升高,溶解在水中的氣體的溶解度減小
B走近花園,聞到花香分子在不停地運動
C把1體積水和1體積酒精混合,混合液的體積小于2體積分子之間存在間隔
D打開濃鹽酸試劑瓶蓋,在瓶口附近會產(chǎn)生白霧濃鹽酸揮發(fā)出白色鹽酸酸霧
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

在下列變化中,屬于 氧化反應,但不屬于化合反應的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒
B、石蠟在空氣中燃燒
C、加熱氯酸鉀制氧氣
D、鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、保持溫度不變,向飽和溶液中添加溶質后其溶質質量分數(shù)增大
B、飽和溶液降溫析出晶體后的溶液仍為飽和溶液
C、從50g 10%的硫酸鈉溶液中取出5g,這5g溶液中硫酸鈉的質量分數(shù)為1%
D、在一定溫度下,物質X和Y具有相同溶解度,則在該溫度下X、Y的飽和溶液中含X、Y兩種物質的質量相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,則該氣體具有的物理性質是(  )
A、難溶于水,密度比空氣密度大
B、難溶于水,密度比空氣密度小
C、易溶于水,密度比空氣密度大
D、易溶于水,密度比空氣密度小

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科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗.

(1)寫出儀器a的名稱:
 

(2)甲同學從圖中選擇B裝置制氧氣的反應符號表達式為:
 
,將完全反應后的混合物分離開來的操作是
 
,B裝置氣密性檢查的方法是
 
,他使用的分液漏斗相比較長頸漏斗的優(yōu)點是
 
,能用E裝置收集氧氣的原因是
 
,甲同學用E裝置收集氧氣不純的原因可能是
 
,收集氧氣還可選用的裝置是
 
.甲同學將鐵絲放到純凈的氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 

(3)乙同學實驗發(fā)現(xiàn),只用KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否是催化劑?
 
,KClO3的分解速率大大加快的原因是
 

【實驗反思】你對催化劑的正確認識是
 

A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.催化劑在反應前后質量和性質都不變
C.催化劑只能加快化學反應的速率,不影響生成物的量
D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
(4)丙同學在實驗室制取CO2的符號表達式是
 
,選擇的制取裝置是
 

(5)常溫下,氨氣(NH3)是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,溶于水得到氨水,密度比空氣小.實驗室制取氨氣的原理是NH4C1(固)與Ca(OH)2(固)混合共熱,選擇制氨氣的發(fā)生裝置是
 
,若用F裝置來收集氨氣,氣體通入的管口是
 
,有同學認為用F裝置來收集氨氣,最好后面再連接一個G裝置,其中水的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用不純的鋅片15g與足量的稀硫酸反應生成0.2g氫氣,求鋅片中鋅的質量分數(shù)?(已知鋅與稀硫酸常溫反應生成硫酸鋅和氫氣)

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科目:初中化學 來源: 題型:

有以下五種裝置:

(1)實驗室制CO2的原料是
 
 
.并用
 
 
組合制取二氧化碳的裝置,若需在實驗過程中添加酸,需在裝置中添加
 
(填儀器名稱),反應方程式為
 
某同學發(fā)現(xiàn),以上實驗中集氣瓶內的CO2無法收滿,原因可能是:
 
(填一種可能原因).
(2)若將木炭與氧化銅反應,并驗證生成物,則應選擇的裝置為
 
 
組合,相應現(xiàn)象是:①
 
 
,此裝置若溫度不夠,應如何改進
 
,發(fā)生的氧化還原反應方程式是
 
,還原劑是
 

(3)若收集一瓶氧氣供硫粉燃燒實驗,最好選擇的氣體收集裝置是
 
,理由是
 

(4)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣,該小組查閱資料后,得知以下兩種方法可以制取氨氣:
第一種方法:氮氣與氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣;
第二種方法:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.
該小組同學沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的文字表達式
(1)過氧化氫溶液分解制氧氣
 

(2)硫燃燒
 

(3)鐵燃燒
 

(4)紅磷燃燒
 

(5)蠟燭燃燒
 

(6)在二氧化錳、加熱條件下氯酸鉀分解制氧氣
 

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