10．化學(xué)變化中往往伴隨著氣體、沉淀的生成或顏色的變化等現(xiàn)象，我們可以利用現(xiàn)象來(lái)鑒別參加反應(yīng)的物質(zhì)．下列四種試劑中，能一次就能將澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種無(wú)色溶液區(qū)別開(kāi)來(lái)的是（　�。�
A．紫色石蕊試液B．二氧化碳?xì)怏wC．碳酸鈉溶液D．氯化鋇溶液

分析 用一種試劑把三種溶液區(qū)分開(kāi)，必須要有三種不同的現(xiàn)象才行，因此應(yīng)選擇一種至少能夠和這三種溶液中的兩種發(fā)生反應(yīng)且都有明顯現(xiàn)象的物質(zhì)；碳酸鈉溶液和澄清石灰水、稀鹽酸反應(yīng)都有明顯的現(xiàn)象．

解答 解：A、石蕊試液遇石灰水和NaOH溶液都顯藍(lán)色，無(wú)法區(qū)別兩溶液，不能鑒別，故A錯(cuò)誤，
B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，和氫氧化鈉溶液也能反應(yīng)但沒(méi)有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤，
C、Na2CO3溶液與鹽酸反應(yīng)有氣體生成，與石灰水反應(yīng)有白色沉淀生成，與NaOH溶液不反應(yīng)且無(wú)明顯現(xiàn)象，因而可用于區(qū)分三種溶液，故C正確，
D、氯化鋇溶液和這三種溶液都不反應(yīng)，故D錯(cuò)誤，
故選C

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)物質(zhì)的鑒別題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┏霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．有以下化學(xué)反應(yīng)：①氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水      ②水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
③甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水              ④氧化鈣+氫氧化鈣→水
⑤碳酸→水+二氧化碳       ⑥銅+氧氣+水+二氧化碳→堿式碳酸銅
其中屬于化合反應(yīng)的是①④⑥；屬于氧化反應(yīng)的是①③⑥；屬于分解反應(yīng)的是②⑤；屬于氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的某液體藥品，應(yīng)該選擇20mL的量筒，量液時(shí)，量筒必須放平，視線要通過(guò)平視刻度與量筒液體的凹液面最低處保持水平，才表明量筒的液體正好為15mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在對(duì)氧氣性質(zhì)進(jìn) 行研究時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（1）利用如圖裝置收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，然后氣體由b端進(jìn)入，之所以 能用該方法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?nbsp;
（2）在實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中，某同學(xué)提出：能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是多少？于是他們準(zhǔn)備用不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．用排水法收集不同體積氧氣的操作是用集氣瓶分別盛入不同體積的水，將這些瓶中的水恰好排盡，即為收集到的各體積的氧氣．
（3）通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，得出最終的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示：（數(shù)據(jù)為體積分?jǐn)?shù)）
1號(hào)瓶
（收集34%的氧氣）		2號(hào)瓶
（收集35%的氧氣）		3號(hào)瓶
（收集36%的氧氣）		4號(hào)瓶
（收集37%的氧氣）
不復(fù)燃不復(fù)燃，但很亮很亮，復(fù)燃立即復(fù)燃
這時(shí)一位同學(xué)脫口而出：氧氣體積約占36%時(shí)，就是帶火星木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)．而其他同學(xué)立即反對(duì)，你的觀點(diǎn)是反對(duì)（填“贊成”或“反對(duì)”），理由是該瓶中還有體積為64%的空氣，空氣中也有氧氣．你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是49%（取整數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．（1）將混有少量氧化銅的鐵粉放入燒杯中，加入過(guò)量的鹽酸使其充分反應(yīng)．反應(yīng)停止后，燒杯中還有少量的固體物質(zhì)存在，請(qǐng)推斷，該固體物質(zhì)中一定有銅；
（2）如果要將混有少量鐵粉的氧化銅互相分離，請(qǐng)說(shuō)出一種簡(jiǎn)單的方法利用磁鐵將鐵粉吸附分離．
（3）已知硫酸溶液中存在H+、SO42-和H2O，為了證明能使石蕊試液變紅的是硫酸溶液中的H+，某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，其中能證明使石蕊試液變紅的是硫酸溶液中的H+的實(shí)驗(yàn)組合是②③④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)分離NaCl和CaCl2兩種固體混合物方案如下：
（1）操作A是過(guò)濾；
（2）有同學(xué)提出濾液中含有少量的碳酸鈉，應(yīng)加入稀鹽酸至過(guò)量，再蒸發(fā)結(jié)晶才能得到純凈的氯化鈉；
（3）如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到白色沉淀80克，試計(jì)算原混合物中有多少克CaCl2固體？（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)損耗）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．制備干燥的二氧化碳，應(yīng)選擇的一組試劑是（　�。�
A．硫酸鈉、鹽酸、稀硫酸B．碳酸鈣、鹽酸、氫氧化鈉固體
C．碳酸鈣、稀硫酸、濃硫酸D．石灰石、鹽酸、濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定假黃金（銅鋅合金）中各組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)取40克假黃金置于燒杯中，用某濃度的稀鹽酸100克，分5次加入，每次充分反應(yīng)后，取出固體，經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作后稱(chēng)重，各次稀鹽酸用量和剩余固體質(zhì)量記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)稀鹽酸的用量（g）剩余固體的質(zhì)量（g）
12036.75
22033.50
32030.25
42027.00
52027.00
（1）從圖可知，當(dāng)所用合金與稀鹽酸的質(zhì)量比為1：2時(shí)，表明鋅恰好完全反應(yīng)．
（2）求銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；     
（3）計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．煤氣灶使用時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)到火焰為藍(lán)色較好對(duì)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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