Question

1．竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖1所示）．同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開了探究，測(cè)定其成分．

（1）收集竹子中的氣體．
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．
大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)．
（2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
將所取氣體 倒入澄清石灰水，振蕩	澄清石灰水立刻變渾濁	有二氧化碳．

（3）測(cè)定氧氣含量．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的方案一和方案二來測(cè)定氧氣含量．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】冷卻后水進(jìn)入瓶?jī)?nèi)約十分之一．
總結(jié)：竹子里的這兩種氣體與空氣中的這兩種氣體相比較，竹子里的二氧化碳含量比空氣中多，氧氣含量比空氣中少．
【反思與評(píng)價(jià)】
a．實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是將瓶中氧氣耗盡．
b．兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同，測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案方案二，原因是方案二的實(shí)驗(yàn)始終在密閉裝置中進(jìn)行，能保持瓶?jī)?nèi)氣體在反應(yīng)前不發(fā)生改變．

Answer 1

分析 （2）根據(jù)檢驗(yàn)二氧化碳常用澄清石灰水，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析；
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究可知：又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，進(jìn)入的水約占瓶子容積的五分之一，說明竹子中氧氣的含量較空氣低；向空氣中倒入澄清石灰水，振蕩，石灰水沒有變渾濁，說明竹子中二氧化碳含量較空氣高進(jìn)行分析；
【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)是想驗(yàn)證空氣中氧氣的含量，就應(yīng)該徹底消耗掉其內(nèi)的氧氣，對(duì)比分析方案一密封性不如二方案，收集氣體的方法不同可能結(jié)果會(huì)不同進(jìn)行分析．

解答 解：（2）檢驗(yàn)二氧化碳的常用辦法一般是澄清石灰水，現(xiàn)象是石灰水變渾濁，所以

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
將所取氣體倒入澄清石灰水，振蕩	澄清石灰水立刻變渾濁	有二氧化碳．

通過探究可知：又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，進(jìn)入的水約占瓶子容積的五分之一，說明竹子中氧氣的含量較空氣低；向空氣中倒入澄清石灰水，振蕩，石灰水沒有變渾濁，說明竹子中二氧化碳含量較空氣高；
【反思與評(píng)價(jià)】a、實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是將瓶中氧氣耗盡；
b、待冷卻到室溫時(shí)打開彈簧夾兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同，測(cè)定過程更合理的是方案二，原因是方案二的實(shí)驗(yàn)始終在密閉裝置中進(jìn)行，能保持瓶?jī)?nèi)氣體在反應(yīng)前不發(fā)生改變．
故答案為：（2）

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
倒入澄清石灰水，振蕩	澄清石灰水立刻變渾濁

竹子里的二氧化碳含量比空氣中多，氧氣含量比空氣中少；
【反思與評(píng)價(jià)】a、將瓶中氧氣耗盡；
b、方案二，方案二的實(shí)驗(yàn)始終在密閉裝置中進(jìn)行，能保持瓶?jī)?nèi)氣體在反應(yīng)前不發(fā)生改變．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)是用紅磷測(cè)定氣體的組成，屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究．這類探究實(shí)驗(yàn)要具體問題具體分析，根據(jù)設(shè)計(jì)的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究，從而回答題目給出的問題．