【題目】控制化學反應的條件可以促進或抑制化學反應，更好使化學反應為人類造福．

如圖是科學家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應的文字表達式式 。

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是 （填序號）

A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟的理念．

B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳．

C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機．

【答案】① 二氧化碳+氫氣甲醇+水 ② AC

【解析】

試題分析：要注意會寫物質(zhì)反應的文字表達式，注意與化學方程式的書寫的不同，從圖示的過程看該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟的理念多種物質(zhì)實現(xiàn)了循環(huán)利用，利用水和二氧化碳生成了需要的能源，該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中容器I、II體積相同，起始時紅墨水左右兩端液面保持相平，若利用針筒將一定量液體同時注入容器中，并迅速關(guān)閉彈簧夾，實驗過程中有可能觀察到紅墨水左低右高的是

選 項

容器I內(nèi)

針筒I內(nèi)

容器II內(nèi)

針筒II內(nèi)

A

硝酸銨

5mL水

氫氧化鈉

5mL水

B

氯化鈉

5mL水

氧化鈣

5mL水

C

充滿二氧化碳

5mL氫氧化鈉濃溶液

充滿二氧化碳

5mL澄清石灰水

D

0.5g鋅粉

5g9.8%的稀硫酸

0.5g鐵粉

5g9.8%的稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有氮氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體40g，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應后。再將氣體通入過量的石灰水中，能得到白色沉淀的質(zhì)量為

A.30g B.50g C.100g D.150g

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【題目】（10分）甲、乙、丙都屬于氧化物，M是一種不含金屬元素的鹽，反應③是自然界中最為普遍的反應，其中A屬于單質(zhì),丙通常為食品干燥劑。它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

（1）寫出化學式：M 。

（2）組成物質(zhì)B的三種元素是 。

（3）寫出有關(guān)反應的化學方程式：

⑤ 。

⑥ 。

（4）運用下列裝置檢驗生成的甲、乙兩種物質(zhì)，其中A中盛裝一種無色液體，B中盛裝一種白色固體，則連接裝置的正確順序是 （填接口字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋰電池可用作心臟起搏器的電源。已知一種鋰原子核內(nèi)含有3個質(zhì)子和4個中子，則該鋰原子的核外電子數(shù)為

A．1 B．3 C．4 D．7

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】褪黑素是大腦分泌的一種綜合性激素，化學式為：，它具有促進睡眠的作用。

（1）褪黑素是由 種元素組成的，

（2）褪黑素分子中碳、氧原子的個數(shù)比為_______________________，

（3）褪黑素中氫、氧元素的質(zhì)量比為 。

（4）該物質(zhì)中 元素的質(zhì)量分數(shù)最大。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將木柴架空一些，可以使火燃燒更旺，這樣做主要是為了

A．使木柴與空氣充分接觸 B．升高木柴的溫度

C．降低木柴的著火點 D．方便添加木柴

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）酸雨是天空降水呈酸性（pH小于5．6）的統(tǒng)稱，個別地方酸雨的pH竟低于2．1（食醋的pH=3），可見其嚴重程度。

（1）形成酸雨的主要物質(zhì)是大氣中的 氣體和氮氧化物（填寫化學式）。

（2）酸雨可導致的危害有 （填編號）。

A．腐蝕建筑物 B．導致樹木枯萎 C．造成洪澇災害 D．溫室效應

（3）為減少酸雨的形成，我們可以采取哪些措施？ （寫出一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）某校環(huán)保小組為監(jiān)測某廠排出的污水中重金屬離子的含量，需配制11％的氯化鈉溶液100g。學生小明按下圖步驟順序操作：

(1)這些操作步驟中有錯誤的是 (填字母編號)。

(2)溶液配制過程中除如圖所示的裝置外，還需用到的儀器有 等。

(3)上述儀器中上述錯誤導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 1l％(填大于、小于或等于)，

所得溶液的質(zhì)量 (填偏高、偏低或不一定)

(4)請選擇操作中的一處錯誤糾正為 。

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