【題目】海水制堿（即純堿碳酸鈉）是我國主要的制堿方法，下圖是某工廠利用海水制堿的簡單流程，請回答下列問題：

（1）寫出該流程中涉及的一種氧化物的名稱_________

（2）操作Ⅲ的名稱是________，其中玻璃棒的作用是_________

（3）操作Ⅳ還會生成水和一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，屬于_________（填基本反應(yīng)類型）

（4）該工藝流程對于環(huán)境帶來的積極意義是_____________

【答案】二氧化碳 過濾 引流 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 分解反應(yīng) 減少了溫室氣體二氧化碳的排放

【解析】

（1）二氧化碳是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物，屬于氧化物。由海水制純堿的流程和物質(zhì)的組成可知，涉及的一種氧化物的名稱是二氧化碳；

（2）操作Ⅲ能將固體和液體分開，名稱是過濾，其中玻璃棒的作用是引流；

（3）加熱碳酸氫鈉時生成了水、一種能使澄清石灰水變混濁的氣體是二氧化碳，由質(zhì)量守恒定律可知還生成了碳酸鈉，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；

（4）由制取純堿的流程圖可知，該反應(yīng)消耗了一定量的二氧化碳，該工藝流程對于環(huán)境帶來的積極意義是減少了溫室氣體二氧化碳的排放。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組欲驗證草酸晶體（H2C2O4·2H2O）的熱分解產(chǎn)物，請你參與過程分析。探究過程如下：

（查閱資料）

（1）已知草酸晶體（H2C2O4·2H2O）是一種無色晶體，100℃開始失水，101.5℃左右分解產(chǎn)生H2O、CO和CO2，反應(yīng)方程式為：H2C2O4·2H2O CO↑+ CO2↑+3H2O。

（2）濃硫酸具有吸水性，常用作氣體干燥劑。

（3）白色的無水硫酸銅遇水蒸氣變藍色。

（實驗設(shè)計）用下圖所示裝置進行實驗（裝置C、F中澄清石灰水足量）

（問題討論）

（1）下列可用作A中草酸晶體熱分解裝置的是________（填“甲”或“乙”或“丙”）。

（2）該興趣小組進行上述實驗時，先點燃熱分解裝置中的酒精燈，一段時間后再點燃E處的酒精燈，原因是________。

（3）實驗過程中觀察到：B中白色無水CuSO4變成藍色，C和F中澄清石灰水均變渾濁，E中____（填實驗現(xiàn)象），則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O、CO2、CO ，E中反應(yīng)方程式是___。

（4）若通過F裝置中澄清石灰水變渾濁來證明草酸晶體熱分解的氣體產(chǎn)物中有CO，則需在C和D裝置之間增加盛有澄清石灰水的洗氣瓶，其作用是__________。

（5）從環(huán)保角度考慮，該套實驗裝置有明顯缺陷，其改進方式為________。

（繼續(xù)探究）

（6）蘭蘭把E中生成的銅與稀硫酸混合加熱，發(fā)現(xiàn)加熱沸騰一段時間后，溶液開始變成淡藍色，同時產(chǎn)生較多的氣泡，生成的是什么氣體呢？她猜想①可能是H2 ；②可能是NO2 ；③可能是SO2 ，亞亞認為猜想_________（填序號）一定是錯誤的，理由是_______。

（7）該小組同學(xué)認為a導(dǎo)管尾氣中的一氧化碳可以利用，于是將a導(dǎo)管與下列裝置連接，除去尾氣中的二氧化碳并收集一氧化碳，準(zhǔn)備進行后續(xù)地探究，其中最合理的裝置是______。（填“a、b、c、d”，瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液，能吸收尾氣中的CO2）。

（定量分析）

（8）如果有1.4克一氧化碳與E中足量的氧化銅完全反應(yīng)，生成的氣體完全被F中足量的石灰水充分吸收，可得到沉淀多少克______？（請寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，某地出土了如圖所示的文物，其中青銅壺的表面還附有綠色固體物質(zhì)。試回答：

(1)如圖中出土文物不屬于合金的是________。

(2)請出土的青銅器保存較好，而鐵器卻銹蝕嚴(yán)重的原因是___________________________。

(3)請你提出一條防止鋼鐵銹蝕的合理措施：______________________________。

(4)有X、Y和Cu三種金屬，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解，X不溶解；將Cu浸入到X的化合物的溶液里，Cu表面有X析出，則三種金屬的活動性由強到弱的順序是_________________。

(5)請寫出用稀硫酸和鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________________，該反應(yīng)基本類型為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。根據(jù)表中信息，判斷下列說法正確的是( )

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前質(zhì)量/g

16

70

1

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

待測

45

36

A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng) B. 反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45:36

C. 表中“待測”值為5 D. X中一定含有碳、氫兩種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)甲酸甲酯(C2H4O2)的化學(xué)式計算：

(1)C2H4O2的相對分子質(zhì)量為______________

(2)C2H4O2中各元素的質(zhì)量比為______________

(3)C2H4O2中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______________

(4)實驗測得由甲酸甲酯(C2H4O2)、甲酸乙酯(C3H6O2)組成的混合物中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是43.2%，求氧元素的質(zhì)量分數(shù)為__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組在做雙氧水制氧氣的實驗時不小心把雙氧水灑到了水泥地板上，意外地發(fā)現(xiàn)地上立即產(chǎn)生大量的氣泡，于是她對這一現(xiàn)象產(chǎn)生了探究興趣．

（提出問題）除二氧化錳外，水泥塊是否也能作雙氧水分解的催化劑？它的催化效比二氧化錳的是否更弱？

（設(shè)計實驗）小雨以相同的收集時間為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．

實驗序號

雙氧水溶液體積

其他物質(zhì)質(zhì)量

收集時間/s

①

40gmL

/

200

②

40gmL

水泥塊 ：

100

③

40gmL

MnO2 ： 0.5g

67

（1）加入水泥塊的質(zhì)量為_____g ；

（2）實驗③的文字表達式為________________

（3）為達到實驗?zāi)康�，選擇收集氧氣的方法是________________．

（4）對比實驗②和實驗①，得到的結(jié)論是________。

（5）為進一步探究水泥塊是否可以作為過氧化氫的催化劑，將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量，這樣做的目的是______。再將以上得到的水泥塊，____________，說明水泥塊是此實驗的催化劑。

（評價設(shè)計）你認為小雨設(shè)汁實驗③和實驗②對比的目的是_______________ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示實驗，回答有關(guān)問題：

（1）實驗①中夾持鐵絲的儀器名稱是__________，①中的實驗現(xiàn)象_____________________；

（2）實驗②中試管b中產(chǎn)生的氣體是________，由該實驗得出的結(jié)論是_______________(寫一條)；

（3）三個實驗中都用到水，水的作用各不相同，我能一一說出。①集氣瓶中的水： ___________；②水槽中的水：________________________；③燒杯中的水： __________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是一些關(guān)于鐵的實驗研究，試按要求填空。

一、圖1為實驗室模擬煉鐵的實驗改進裝置（部分夾持儀器略去）。實驗步驟如下：

Ⅰ．連接好裝置，并檢查裝置氣密性；

Ⅱ．裝好藥品，先通一會CO，再點燃酒精燈；

Ⅲ．實驗結(jié)束，先撤去酒精噴燈，繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻；

回答下列問題：

（1）實驗中可看到A處的現(xiàn)象為_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）步驟Ⅱ中先通一會CO，再點燃酒精噴燈的目的是__________。

（3）盛滿石灰水的B裝置在此實驗中的作用有如下說法：

①收集多余的一氧化碳 ②檢驗并吸收反應(yīng)生成的二氧化碳，上述說法中正確的是______。

A． 只有① B． 只有② C． 是①和②

（4）為進一步證明玻璃管中固體有鐵生成，按要求設(shè)計實驗方案。

驗證方法

實驗操作

實驗現(xiàn)象、結(jié)論

物理方法

__________

__________

化學(xué)方法

__________

__________

（5）冶煉480萬噸含氧化鐵60%的赤鐵礦石，理論上能得到含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量是________。

二、鐵銹的探究

用圖2所示實驗探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘）：

①甲同學(xué)認為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果。乙同學(xué)不同意他的觀點，認為必須全面觀察試管__________（選填試管編號）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹?shù)耐评�，才能得出上述結(jié)論。

②試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在_________的環(huán)境中是否更容易銹蝕。

③A、B試管中用煮沸過迅速冷卻的水，煮沸的目的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近期微博熱傳的“苯寶寶表情包”是一系列苯的衍生物配以相應(yīng)的文字形成的（如圖所示“苯寶寶多氯了”其實學(xué)名叫“1,2,4,5-四氯苯”,化學(xué)式C6H2Cl4，是一種有毒的難聞氣體）。下列關(guān)于C6H2Cl4的說法中正確的是（ ）

A. 該物質(zhì)屬于化合物

B. 該物質(zhì)中有兩個氫原子

C. 該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D. 該物質(zhì)中C、H元素質(zhì)量比為6:2

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