【題目】A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),已知A、D、F均為單質(zhì),其中D是日常生產(chǎn)生活中使用最多的金屬,B是一種氧化物,C是一種常見(jiàn)的酸,E (相對(duì)分子質(zhì)量為160)的水溶液呈藍(lán)色,它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物和反應(yīng)條件已略去)。試回答下列問(wèn)題:
(1) B的化學(xué)式:_________________。
(2) A在生產(chǎn)生活中的一種用途_________________。
(3)寫出②的化學(xué)方程式_________________。
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式_________________;圖中所涉及到的反應(yīng)中,與③屬于同種基本反應(yīng)類型的是___________;(填序號(hào))。
【答案】CuO 燃料(或填充氣球等) ①
【解析】
D是日常生產(chǎn)生活中使用最多的金屬,則D是鐵;E (相對(duì)分子質(zhì)量為160)的水溶液呈藍(lán)色,則E是硫酸銅;B是一種氧化物,C是一種常見(jiàn)的酸,B、C反應(yīng)生成E(硫酸銅),則B是氧化銅,C是硫酸;D(鐵)和E(硫酸銅)反應(yīng)生成F,F是單質(zhì),則F是銅;A、B(氧化銅)反應(yīng)生成F(銅)和G,A是單質(zhì)且G在通電的條件下生成A,故A是氫氣,G是水。
(1) 由分析知,B是氧化銅,化學(xué)式為CuO;
(2) 由分析知,A是氫氣,氫氣在生產(chǎn)生活中的一種用途是燃料(或填充氣球等);
(3)反應(yīng)②是氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(4)反應(yīng)③是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;反應(yīng)③是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,該反應(yīng)是一種單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng);圖中所涉及到的反應(yīng)中,與③屬于同種基本反應(yīng)類型的是氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水,故填:①。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)課中學(xué)到的發(fā)面知識(shí)和自制松花蛋的方法,在家里給家人蒸饅頭、制作松花蛋。
(1)發(fā)面時(shí)要用到面堿,小蘇打是常用的一種面堿。小蘇打的化學(xué)式為______。
(2)饅頭中富含的主要營(yíng)養(yǎng)素是 _______。
(3)制作松花蛋的過(guò)程包含著多個(gè)化學(xué)反應(yīng)。首要反應(yīng)是生石灰遇水轉(zhuǎn)化為熟石灰,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年年末,高傳染性“新冠肺炎”在我國(guó)部分地區(qū)流行,由于病發(fā)于春運(yùn)期間,有大量的人員流動(dòng),在短時(shí)間內(nèi)病毒就蔓延到了全中國(guó),并在2020年3月席卷全球。在國(guó)家及常的領(lǐng)導(dǎo)下“萬(wàn)眾一心,眾志成城,抗擊新冠”,是當(dāng)前和今后一段時(shí)間內(nèi)擺在全國(guó)人民面前的一項(xiàng)重大而艱巨的任務(wù)。進(jìn)行合理的藥物消毒是預(yù)防新冠病毒感染的重要手段之一。過(guò)氧乙酸是較為有效的一種消毒劑,其化學(xué)式為CH3COOOH,根據(jù)過(guò)氧乙酸的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算。
(1)過(guò)氧乙酸中所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是:_____________(寫元素名稱)。
(2)計(jì)算過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比:___________(最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(3)計(jì)算過(guò)氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到1%)
(4)計(jì)算126克過(guò)氧乙酸中含氧元素的質(zhì)量_________________。(寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象反映的變化規(guī)律與其對(duì)應(yīng)操作不相符的是
A. 向氯化鈉的飽和溶液中加入氯化鉀
B. 向灼熱的赤鐵礦中通入CO
C. 向等質(zhì)量的Al和Mg中加入足量的等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
D. 將飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)操作的是( 。
A. 向一定質(zhì)量的氯化鈣溶液中加入碳酸鈉溶液
B. 分別向足量的稀鹽酸中加等質(zhì)量的鐵和鎂
C. 向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液
D. 向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過(guò)量的鋅粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如下圖所示:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 流程I依次向粗鹽水中加入過(guò)量Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和適量稀鹽酸去除雜質(zhì)
B. 流程II吸氨是使溶液呈堿性,有利于吸收二氧化碳
C. 上述流程涉及到三種基本反應(yīng)類型
D. 流程IV、V是通過(guò)化學(xué)方法富集氯化鎂
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列儀器裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)制取氧氣。實(shí)驗(yàn)室選用裝置A制取氧氣時(shí),用到的化學(xué)藥品是__________ (用化學(xué)式表示);實(shí)驗(yàn)結(jié)束熄滅酒精燈的操作為__________。
(2)制取二氧化碳。用一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。為制得干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,所選裝置的連接順序?yàn)?/span>_____→ H → _____ →干燥、純凈CO2 (在橫線內(nèi)填裝置序號(hào))。
(3)進(jìn)一步探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。
(提出問(wèn)題)制取干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w流程中,選用裝置H而不用G,因?yàn)樘妓徕c溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng):Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3。向氫氧化鈉溶液中通入一定量二氧化碳后,所得溶液中溶質(zhì)是什么?
(查閱資料)碳酸氫鈉與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng):NaOH+NaHCO3 =Na2CO3 + H2O;Ca(HCO3)2溶于水。
(猜想)所得溶液中的溶質(zhì)是:I.Na2CO3;II.NaHCO3;III.Na2CO3和NaHCO3;IV._____。
(實(shí)驗(yàn))請(qǐng)你參與下列驗(yàn)證猜想③的實(shí)驗(yàn),完成探究報(bào)告。
步驟和方法 | 現(xiàn)象 | 分析 |
取少量反應(yīng)后的溶液,加入足量的CaCl2溶液 | __________ | 發(fā)生反應(yīng)的方程式:_____ |
__________ | 產(chǎn)生白色沉淀 | 結(jié)論:猜想III正確 |
(討論)二氧化碳通入一定量的氫氧化鈉溶液,影響反應(yīng)后生成物成分的決定因素是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法中正確的是
A. P點(diǎn)表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等
B. t1℃時(shí),乙物質(zhì)的飽和溶液,升溫至t2℃時(shí)仍是飽和溶液
C. t1℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1∶4
D. 將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的一定是丙物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是初中化學(xué)中的一些基本實(shí)驗(yàn)操作:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,紅磷需稍過(guò)量的目的是_____;紅磷能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,除了燃燒產(chǎn)物為固體外,還因?yàn)?/span>_____。
(2)裝置B探究鐵絲在空氣中的變化,一段時(shí)間后,觀察到U形管_____(填“左邊”或“右邊”)的水面上升。
(3)裝置C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,裝置末端酒精燈的作用是_____。
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