9.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.其中A為黑色粉末,H為紅色粉末,B、E、F、G為單質(zhì)且G在常溫下呈液態(tài),D的溶液呈藍色.請回答下列問題:

(1)寫出C和H的化學(xué)式:CH2O,HHgO.
(2)寫出A和E反應(yīng)生成B和C的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)圖示5個轉(zhuǎn)化關(guān)系中共有2個化合反應(yīng).

分析 根據(jù)A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),B、E、F、G為單質(zhì)且G在常溫下呈液態(tài),A為黑色粉末,A和硫酸反應(yīng)會生成D,D的溶液呈藍色,所以D是硫酸銅,A是氧化銅,C是水,氧化銅和單質(zhì)E反應(yīng)會生成B和和水,所以E是氫氣,B是銅,水通電生成氫氣和氧氣,所以F是氧氣,H為紅色粉末,G和氧氣加熱會生成H,所以G是汞,H是氧化汞,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),B、E、F、G為單質(zhì)且G在常溫下呈液態(tài),A為黑色粉末,A和硫酸反應(yīng)會生成D,D的溶液呈藍色,所以D是硫酸銅,A是氧化銅,C是水,氧化銅和單質(zhì)E反應(yīng)會生成B和和水,所以E是氫氣,B是銅,水通電生成氫氣和氧氣,所以F是氧氣,H為紅色粉末,G和氧氣加熱會生成H,所以G是汞,H是氧化汞,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以C是H2O,H是HgO;
(2)A和E反應(yīng)生成B和C的反應(yīng)是氧化銅和氫氣在加熱的條件下生成銅和水,化學(xué)方程式為:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(3)氫氣和氧化銅的反應(yīng)是置換反應(yīng),銅和氧氣的反應(yīng)屬于化合反應(yīng),氧化銅和硫酸的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),水通電的反應(yīng)屬于分解反應(yīng),氧氣和汞的反應(yīng)屬于化合反應(yīng),所以圖示5個轉(zhuǎn)化關(guān)系中共有2個化合反應(yīng).
故答案為:(1)H2O,HgO;
(2)CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(3)2.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出.這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望,生成的是什么氣體?請你參與下列探究:
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH反應(yīng),生成Na2SO3
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了探究方案

(1)甲同學(xué)認為是O2,則檢驗方法是用帶火星的木條試驗,看木條是否復(fù)燃.
(2)乙同學(xué)認為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量.寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(3)實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如圖1組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.如果放出的是O2和H2,你認為方案中的安全隱患是B裝置加熱可能發(fā)生爆炸.
丙同學(xué)認為:為確保安全,實驗前應(yīng)先收集一試管氣體,用拇指堵住試管口,管口向下移近火焰,若不發(fā)出尖銳的爆鳴聲,方可采用上面的裝置進行實驗.
【實驗探究】經(jīng)丙同學(xué)確認安全后,小組同學(xué)首先對裝置A進行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色:停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減.
【探究結(jié)論】
(4)鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是H2
【拓展延伸】
(5)由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有的物質(zhì)是酸.
(6)不通過稱量,如何判斷S02與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?有一同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出S02與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論.其他同學(xué)認為這一方案不嚴謹,理由是SO2易溶于水.
要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補做的實驗是用SO2和水做一個對比試驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列推理關(guān)系成立的是(  )
A.分子在化學(xué)反應(yīng)中可分,則原子在化學(xué)反應(yīng)中也可分
B.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,所以水是由氫氣和氧氣組成的
C.氧化物中一定含有氧元素,但含氧元素的化合物不一定是氧化物
D.二氧化錳是加快過氧化氫分解的催化劑,所以催化劑都能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.某同學(xué)利用雞蛋殼(主要成分碳酸鈣)制取二氧化碳并對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證,實驗裝置如圖所示.驗證反應(yīng)CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32,且Ca(HCO32可溶于水.
(1)用化學(xué)方程式解釋乙處產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象的原因.
(2)丙處溶液中的實驗現(xiàn)象有哪些?
(3)丁處燒杯中的實驗現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置,請回答:

(1)用B裝置制取氣體時,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需要滿足什么要求?反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫不加熱
(2)用E裝置收集氣體時,為什么要等到水槽中形成連續(xù)穩(wěn)定的氣泡時才能開始收集?一開始排出的氣泡是由空氣形成的
(3)將B、C裝置連接后可制取多種氣體,請寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式.并用簡單的方法驗證所得的氣體.Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;點燃該氣體燃燒火焰呈淡藍色,罩在火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水出現(xiàn),可說明為氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.三氧化二碳(C2O3)是金星大氣的成分之一,實驗證明其化學(xué)性質(zhì)與CO相似,下列有關(guān)三氧化二碳的說法中,不正確的是( 。
A.C2O3在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2
B.C2O3能使澄清石灰水變渾濁
C.C2O3在一定條件下能還原氧化銅
D.C2O3的密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)相差甚遠,這是因為( 。
A.構(gòu)成它們的原子大小不同B.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
C.構(gòu)成它們的原子種類不同D.組成它們的原子排列方式不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.宇航員在太空艙中常用NiFe2O4作催化劑,將呼出的氣體和某些物質(zhì)轉(zhuǎn)化為氧氣.已知NiFe2O4中Ni元素為+2價,則Fe元素的化合價為(  )
A.+3B.+6C.+2D.+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.化學(xué)反應(yīng)中存在很多的相似規(guī)律,學(xué)習中要善于總結(jié)和歸納,如復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是物質(zhì)在溶液中交換離子成份生成沉淀、氣體或水,從而使溶液中自由移動的離子數(shù)目減少.
示例:NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)實質(zhì)是:溶液中H+和OH-作用生成水,使溶液中自由移動的離子數(shù)目減少,即:H++OH-=H2O,我們把這種離子符號表示反應(yīng)的化學(xué)方程式叫離子反應(yīng)方程式.
仿照示例,寫出BaCl2溶液與Na2SO4溶液反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式Ba2++SO42-═BaSO4↓.

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