【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實驗過程如下所示。請回答以下問題:
(1)A物質的名稱是_____,操作①的名稱是_____,若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_____;
(2)操作②的目的是除去水中的異味、色素,應選用_____(填物質名稱),該過程主要是_____變化(填“物理”或“化學”);
(3)小剛取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產生,說明液體D是_____水,操作③中,棄去開始餾出的部分液體的原因_____。經過操作③以后,小剛重復上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
【答案】明礬 過濾 濾紙破損或液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈 活性炭 物理 硬 開始餾出的部分液體含有雜質 出現(xiàn)較多泡沫
【解析】
(1)凈水時加入明礬,明礬形成的膠體能吸附小顆粒不溶性固體形成大顆粒,易于沉降,過濾時分離不溶性固體和液體的方法,經過操作①得到了固體和液體,故操作①時過濾,經過過濾液體仍然渾濁,則可能是濾紙破了或液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附除去一些異味和色素;吸附過程中沒有新物質生成,屬于物理變化;
(3)小剛取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產生,說明液體D是硬水;制蒸餾水時,開始餾出的部分液體含有雜質,應棄去;經過蒸餾以后,可以將硬水軟化,重復上述實驗,觀察到的實驗現(xiàn)象是較多泡沫。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列微粒的結構示意圖,回答下列問題。
(1)微粒A最外層電子數(shù)是______,在化學反應中容易_____(填“得”或“失”)電子;
(2)微粒A、B、C、D、E中,對應單質化學性質最穩(wěn)定的是_____(填編號,下同),屬于陽離子的是________,屬于同一種元素的是________。
(3)A和E形成物質的化學式_______ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的相同試管倒插入盛有相同質量水的燒杯中,一段時間后,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,對甲、乙、丙氣體的分析正確的是
A. 甲、乙、丙氣體密度依次增大
B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水
C. 不可以用排空氣法收集甲氣體
D. 可以采用排水集氣法收集丙氣體
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【題目】對空氣中氧氣含量測定的再認識。
(經典賞析)科學家拉瓦錫用圖1裝置測定空氣中氧氣含量。該實驗中選擇汞為實驗藥品,把它放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天,發(fā)現(xiàn)一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末,同時容器里空氣的體積差不多減少,對應觀察到的現(xiàn)象為______。
(實驗回顧)圖2是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
(1)寫出紅磷燃燒的化學反應方程式:______。
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中氧氣,使瓶內減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶中。用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。
(3)對該實驗認識正確的是______。
A紅磷燃燒產生大量白色的煙霧
B紅磷的用量不足會導致測定氧氣體積含量偏大
C紅磷燃燒以后,若未冷卻到室溫便打開止水夾,會導致測定氧氣體積含量偏小
D該實驗可說明氮氣難溶于水
(問題提出)某小組同學多次實驗發(fā)現(xiàn),集氣瓶內上升的水面始終小于理論值。經查閱資料知:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測得結果與理論值相差較大。
(實驗改進)Ⅰ.根據(jù)鐵絲在空氣中生銹的原理(鐵與氧氣和水發(fā)生反應生成鐵銹)設計如圖3實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量,裝置中的食鹽水和活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表:
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內容物)和導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣體積分數(shù)是_____。(消耗的水的體積忽略不計,計算結果精確到0.1%)。
(2)實驗反思:從原理的角度分析,與紅磷燃燒法相比,用鐵絲生銹法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是_______。
(經典再識)科學家選擇汞作為藥品也有優(yōu)點:汞的沸點為356.6℃,加熱時源源不斷氣化的汞原子和空氣中的氧分子發(fā)生的反應屬于氣相反應,反應可以達到完全,因此汞_______(填“能”或“不能”)將密閉容器內的氧氣幾乎耗盡!
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言。
(1)請用化學用語填空:
①生物體內含量最多的物質是_______________;
②兩個氫原子_________;
③三個二氧化硫分子_________
④四個氫氧根離子______________ 。
(2)在符號“”中H正上方的“+1”表示___________,H右下角的“2”表示___________。
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【題目】認識物質要從物質的構成奧秘開始。
(1)如圖是元素周期表中的一格。
①在如圖元素周期表的空格處寫上元素名稱_____。
②該元素在元素周期表中位于第三周期的_____(填“最左邊”“中間”或“最右邊”)。
(2)已知某粒子的結構示意圖如圖(其中n≠0)。
①若該粒子為原子,則n的最大值為____,此時m=____。
②若該粒子帶兩個單位的正電荷,則m的值為____。
③若m-n=10,則該粒子對應的常見金屬元素有____(寫元素符號)。
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【題目】當你參加“以水為題”的課外小組活動時,請根據(jù)以下活動內容要求,回答問題.
(1)從小洲河取水樣后,制成兩個如圖所示的簡易凈水器,對河水進行初步凈化請問,簡易凈水器I中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉其中小卵石的作用為填代號______,活性炭的作用為填代號______;
A沉淀 B過濾 C吸附 D使硬水軟化 E使渾濁的水變成純凈物水
(2)使用簡易凈水器Ⅱ處理河水時,在操作中,應沿著______慢慢向______中傾倒河水,并注意液面始終要低于______.
(3)用肥皂在實驗室的自來水中洗衣時,起浮渣,說明該自來水是含______的水,屬于______填“硬水”或“軟水”在日常生活中可用______區(qū)分硬水和軟水,常用______方法來降低水的硬度.
(4)如果過濾后濾液仍然渾濁,說出造成該現(xiàn)象的原因______寫一點
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【題目】結合所學,請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。
(1)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_______ (填字母序號),寫出該反應的文字表達式:______ 。
(2)若要收集較為純凈的氧氣最好選用的收集裝置為______ ,若用該裝置收集的氧氣不純,其原因可能是______。
(3)甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法進行收集,試推測該氣體具有的性質______。
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