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【題目】高低不同的兩支燃著的蠟燭,罩上茶杯后哪一個先熄滅?這一問題,同學們設計了如圖所示的實驗,請你一起探究。

(提出猜想)猜想I:小明同學認為高的蠟燭先熄滅,理由是_____;猜想:小光同學認為低的蠟燭先熄滅,理由是_____。

(實驗探究)將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,過了一會兒,結果都熄滅了。

(實驗反思)(1)兩支燃著的蠟燭都熄滅是因為_____。

2)本實驗條件下,小明同學的猜想被證明是正確的,同時還觀察到茶杯內壁變黑。通過實驗,得出結論:從高樓失火房間中逃離的正確方法是_____

【答案】氣體受熱膨脹上升 二氧化碳的密度比空氣大 反應消耗了氧氣,生成了不能燃燒也不支持燃燒的二氧化碳 用濕毛巾捂住口鼻(或盡量放低身姿、沿墻角迅速爬向門外等其他合理答案也可)

【解析】

二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳不支持燃燒,不燃燒。

[提出猜想]二氧化碳密度比空氣大,氣體受熱會膨脹,猜想I:小明同學認為高的蠟燭先熄滅,理由是氣體受熱膨脹上升;猜想:小光同學認為低的蠟燭先熄滅,理由是二氧化碳的密度比空氣大。

[實驗反思](1)氧氣具有助燃性,二氧化碳不支持燃燒,不燃燒,兩支燃著的蠟燭都熄滅是因為反應消耗了氧氣,生成了不能燃燒也不支持燃燒的二氧化碳。

2)二氧化碳等氣體受熱會上升,本實驗條件下,小明同學的猜想被證明是正確的,同時還觀察到茶杯內壁變黑。通過實驗,得出結論:從高樓失火房間中逃離的正確方法是用濕毛巾捂住口鼻(或盡量放低身姿、沿墻角迅速爬向門外等)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料。

美麗富饒的云南被譽為有色金屬王國,其中鋁、鋅、錫的保有儲量居全國第一位,銅、鎳的保有儲量居全國第三位,是國家重要的錫、銅生產基地。

我國古代曾用濕法煉鋼”“火法煉鋼。濕法煉銅的原理是曾青(硫酸銅溶液)得鐵則化為銅;火法煉鋼中用輝銅礦(主要成分Cu2S)煉鋼的原理是:Cu2S與氧氣在高溫條件下反應生成銅和一種會導致酸雨的氣體(其相對分子質量為64)。

在河南安陽、湖北荊州,湖南寧鄉(xiāng)、云南江川等地分別出土了后(司)母戊鼎、越王勾踐劍、四羊方尊、;€~案等青銅文物,充分反映出我國古代青銅器的高超熔鑄技藝。青銅是銅錫合金,錫的加入明顯提高了銅的強度,抗腐蝕性增強,因此錫青銅常用于制造齒輪等耐磨零件和耐蝕配件。

雖然云南有色金屬資源豐富,但是礦物的儲量有限,而且不能再生,所以保護金屬資源刻不容緩。

回答下列問題:

1)下列礦石的主要成分為氧化物的是_____(填標號)

A 菱鐵礦(主要成分FeCO3

B 鋁土礦(主要成分Al2O3

C 錫石(主要成分SnO2

D 黃銅礦(玉要成分CuFeS2

2)青銅的抗腐蝕性比純銅的_____(填)。

3)本材料中,濕法煉銅的化學方程式是_____,火法煉銅產生的能造成酸雨的氣體是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組在實驗室利用如下裝置進行實驗:I.CO還原Fe2O3;II.探究產物成分。

I.CO還原Fe2O3

(1)檢查裝置氣密性、添加藥品、連接裝置,接下來的操作是__________(填序號);

a.先通一氧化碳;b.先點燃酒精噴燈加熱

(2)寫出該條件下CO還原Fe2O3的化學方程式:___________。

(3)上圖裝置中不足之處是_________

II.探究產物成分

(4)對黑色產物的成分進行探究:

①經查閱資料可知,在不同溫度下,該還原反應的過程如下:

②已知Fe3O4、FeO 與稀鹽酸反應不會產生氣泡,與CuSO4溶液不反應。

提出問題:反應后所得黑色固體的成分?

提出猜想:關于黑色固體組成有很多種可能,現針對其中三種合理猜想進行探究

Fe3O4FeO

___________(寫化學式)

Fe .

實驗驗證過程如下:

操作

反應現象

化學方程式

步驟1:取少量黑色固體于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩。

固體:黑色固體完全消失;

液體:由無色變?yōu)闇\綠色;

氣體:有氣泡產生。

_________,

步驟2:取少量黑色固體于試管中,滴加足量CuSO4溶液,振蕩。

固體: 黑色固體完全消失,________

液體:______。

Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

得出結論:猜想_____________________是正確的(選填“①”或“②”或“③”);

(5)稱重分析:由以上實驗可知,若有純凈Fe2O3 (相對分子質量為160) 樣品16g 通入CO完全反應(到固體質量不再減少),剩余固體質量為_________g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示(每個字母各代表一種物質,每個箭號各表示一個化學反應,箭頭來源的是反應物,箭頭指向的是生成物。部分反應物、生成物及反應條件略去)。已知五種物質均由C、H、O中的一種或幾種元素組成,AB所含元素相同,DE所含元素相同,X為單質,A為有毒氣體,BD可以發(fā)生化合反應。

1)寫出AX的化學式:A____________;X____________。

2)寫出檢驗B的化學方程式____________。

3)寫出E→D轉化的化學方程式____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】等質量的兩種金屬甲、乙,分別加入足量的稀硫酸中,反應后金屬都沒有剩余。產生H2的質量與時間的關系如圖所示。下列說法中正確的是

A.甲的活動性比乙強

B.反應消耗等質量的金屬

C.反應產生等質量的氫氣

D.甲的相測原子質量一定比乙小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗中,能達到相應實驗目的的是

A.探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應B.探究不同溶劑中物質溶解性大小

C.探究鋁、銅、銀的金屬活動性順序D.探究甲烷的組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國煤炭資源豐富,煤不僅是燃料,更是重要的化工原料,工業(yè)上以煤和空氣為原料生產尿素[CO(NH2)2]的一種流程如下:

1)從微觀角度解釋空氣能液化成液態(tài)空氣原因___________。

2)在煤和水蒸氣反應前需先將煤粉碎,這樣做的目的是_________

3)水煤氣在銅催化下實現流程中轉化①:,其中X的化學式為_________,合成②屬于__________基本反應類型。

4)上述流程中,低溫高壓下,合成③生成尿素的同時還有水生成,該反應的化學方程式為__________________。

5)實際生產中,N2H2不可能全部化為NH3,上述流程中可以循環(huán)利用的物質有_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發(fā)生反應。下面是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程圖。請按要求回答下列問題:

1)步驟①中將液態(tài)空氣蒸發(fā),根據各成分的沸點不同而制得產品,該過程中發(fā)生的變化是__________(填物理變化化學變化),寫出流程中其它氣體中含有的兩種物質___________。

2)用符號表示:NH4NO3中含有的離子符號_________。(寫一個即可)

3)寫出流程中發(fā)生的一個化合反應__________(填序號)。

4)步驟②的生成物氨氣(NH3)由分子構成,該步反應的微觀實質是__________。

5)步驟③的化學方程式是____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列判斷正確的是

A. Y 的溶解度比X 的溶解度大

B. t1時,XY 兩種飽和溶液的溶質質量分數都是 20%

C. 若燒杯內有晶體析出,則燒杯中飽和溶液的溶質為 Y

D. t2時,若X、Y 的飽和溶液質量相等,則溶液中溶質的質量XY

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