有A、B、C三種金屬，把B、C投入稀鹽酸中，只有B溶解，把C投入A的硝酸鹽溶液中，在C的表面析出A，則三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開_____．
由題意可知，把B、C投入稀鹽酸中，只有B溶解，說(shuō)明B的金屬活動(dòng)性比C強(qiáng)；把C投入到A的硝酸鹽溶液中，在C面有A出，說(shuō)明C金屬活動(dòng)性比A強(qiáng)．故三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系是B＞C＞A．
故答為：B＞C＞A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

體溫表內(nèi)填充的金屬是______，家用熱水瓶?jī)?nèi)膽壁上的銀白色金屬是______，包裝糖果、香煙的銀白色金屬材料是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

教材p32學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．以下是小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案，我們一起對(duì)實(shí)驗(yàn)分析、完善並歸納．
[實(shí)驗(yàn)藥品]鐵片、銅片、銀片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
[提出假設(shè)]三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱為：Fe＞Cu＞Ag
[實(shí)驗(yàn)方案]取體積相等的金屬片，用砂紙打磨光亮；分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作．
序號(hào)步驟Ⅰ步驟Ⅱ
實(shí)驗(yàn)

操作		將鐵片、銅片和銀片分別放入盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中將鐵片分別放入盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的試管中
ABCDE
[觀察分析]
①上述實(shí)驗(yàn)中能觀察到金屬表面有氣泡產(chǎn)生是______（填字母A、B、C）．
②我國(guó)古代“濕法煉銅”就是利用了實(shí)驗(yàn)試管D中的反應(yīng)原理，請(qǐng)寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式______．該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填：基本反應(yīng)類型）．
[方案完善]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)你在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助小強(qiáng)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
[討論歸納]根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，請(qǐng)你歸納探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法一般有：
a．______；b．______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某課外活動(dòng)小組進(jìn)行金屬的活潑性探究：
取等質(zhì)量的金屬A、B，分別投入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示（已知A、B在生成物中元素的化合價(jià)相同）
（1）由圖分析，甲、乙、丙三位同學(xué)的對(duì)話正確的是______．
甲：時(shí)間t1氫氣的質(zhì)量A＜B
乙：到時(shí)間t2時(shí)，金屬均有剩余
丙：兩種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量A＜B
（2）結(jié)論：金屬A、B的活動(dòng)性______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

人類文明進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切，金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用．
（1）下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序?yàn)椋恒~、鐵、鋁．與金屬大規(guī)模被使用的先后順序關(guān)系最大的是（選填字母）______．
A．地殼中金屬元素的含量B．金屬的用途大小C．金屬的活動(dòng)性
（2）生活垃圾要分類投放，可與鋁制的易拉罐作為同一類投放的是（選填字母）______．
A．電池B．廢舊鐵鍋C．快餐盒D．爛菜葉
（3）應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)．已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)，Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的排列為：______．
A．Fe和CuSO4溶液B．Mg和MnSO4溶液C．Mn和FeSO4溶液
（4）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠科學(xué)合理，理由是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

鐵、鋁、銅是常見(jiàn)的三種金屬．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．
（一）提出問(wèn)題：這是不是因?yàn)殍F、鋁、銅三種金屬中鐵的活動(dòng)性最強(qiáng)呢？
（二）實(shí)驗(yàn)探究：同學(xué)們對(duì)這三種金屬的活動(dòng)性順序展開了探究，請(qǐng)你參與探究并填寫空格．
將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中：
操作根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序
片刻后現(xiàn)象有少量氣泡無(wú)氣泡無(wú)氣泡Fe＞Al，F(xiàn)e＞Cu
幾分鐘后現(xiàn)象有少量氣泡有大量氣泡無(wú)氣泡______
（三）討論交流：為什么同一個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了兩種結(jié)論呢？同學(xué)們帶著這個(gè)疑問(wèn)查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時(shí)間內(nèi)無(wú)氣泡，是因?yàn)殇X表面致密的氧化膜會(huì)先與鹽酸反應(yīng)．
（四）反思評(píng)價(jià)：做金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將金屬進(jìn)行打磨，打磨的目的是______．
（五）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序，同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過(guò)的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：
操作根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序
現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象______Al＞Fe＞Cu
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（六）拓展遷移：（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插入順序（能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序．金屬絲的插入順序?yàn)開_____．
（2）金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動(dòng)性順序有關(guān)，請(qǐng)寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：多選題

在天平兩邊的燒杯中分別注入100g7.3%的稀鹽酸，調(diào)節(jié)天平平衡，然后分別向兩盤中投入鋅和鐵使酸完全反應(yīng)，若使天平仍然保持平衡，則投入鋅和鐵的質(zhì)量可能為（　�。�
A．Zn：2g、Fe：2gB．Zn：5.6g、Fe：5.6g
C．Zn：6.5g、Fe：6.5gD．Zn：10g、Fe：10g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示是X、Y、Z三種金屬在容器中的反應(yīng)現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．X、Y、Z三種金屬均發(fā)生了置換反應(yīng)
B．三種金屬的活動(dòng)性順序是X＞Y＞Z
C．若Z能從金屬Y的鹽溶液里置換出Y，則三種金屬的活動(dòng)性順序是X＞Z＞Y
D．若X為金屬鎂，則Z可能是鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

我國(guó)某地區(qū)已探明有豐富的鐵礦、煤、石灰石、黏土礦和地下水資源．計(jì)劃在該地區(qū)建設(shè)大型鐵礦．回答問(wèn)題：（1）根據(jù)資源綜合利用和盡可能減少運(yùn)輸量的要求，隨著鐵礦的開發(fā)，需要在該地區(qū)相應(yīng)建立①焦化廠、②鋼鐵廠、③發(fā)電廠、④水泥廠等企業(yè)，形成有規(guī)模的工業(yè)體系．請(qǐng)根據(jù)礦藏資源與工業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，將企業(yè)代號(hào)填入如圖相應(yīng)的空格中．

（2）寫出赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的最主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（3）為了減少水資源的過(guò)度消耗和避免遭受污染，該地區(qū)或相關(guān)企業(yè)必須同步建設(shè)______廠，以保護(hù)脆弱的生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展．

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