8．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
加入塊狀固體		B．
   蒸發(fā)		C．
檢查裝置氣密性		D．
  加熱固體制氧氣

分析 A、根據(jù)取用塊狀固體時(shí)的注意事項(xiàng)分析；
B、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析；
D、根據(jù)加熱固體制氧氣的注意事項(xiàng)分析．

解答 解：A、取用塊狀固體時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再讓試管慢慢地豎起來(lái)．故A錯(cuò)誤；
B、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，故B錯(cuò)誤；
C、檢查裝置的氣密性時(shí)先打開(kāi)止水夾，從長(zhǎng)頸漏斗口注入水，當(dāng)液面沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗末端，再關(guān)閉止水夾，繼續(xù)從長(zhǎng)頸漏斗口注入水，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再下降，說(shuō)明氣密性良好；故C正確；
D、加熱固體制氧氣時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜以防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管；試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，以防止藥品粉末進(jìn)入試管，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

18．三氯生（C12H7Cl3O2）是一種高效抗菌劑．下列有關(guān)三氯生的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．三氯生中含有氧分子
B．三氯生由碳、氫、氯、氧四種元素組成
C．三氯生是一種含氧化合物
D．三氯生分子中含有25個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)在空氣中燃燒，能產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的是（　�。�
A．氫氣B．鐵絲C．紅磷D．木炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．A、B…H 八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A 是一種暗紫色固體，B、G 都是黑色固體，D 能使帶火星的木條復(fù)燃，E 是一種無(wú)色液體，H 是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
AKMnO4、BMnO2、DO2、EH2O2．
（2）寫(xiě)出①②③個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式（用化學(xué)式表示），并指出①③反應(yīng)的基本類(lèi)型（填
“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）：
①2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，分解反應(yīng)；
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
③C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．鐵暴露在空氣中會(huì)生銹．不知你注意了沒(méi)有，將蘋(píng)果切開(kāi)不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣．某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】切開(kāi)的蘋(píng)果“生銹”與什么因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：可能與空氣沒(méi)有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”．
猜想2：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”；
猜想3：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；
猜想4：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；
猜想5：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋(píng)果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)．
【收集證據(jù)】（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（二）實(shí)驗(yàn)探究：針對(duì)上面的猜想1至猜想⑤，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫(xiě)在下表中．
猜想可行的實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
猜想1將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象．果肉表面不變色．
猜想2將一小塊切開(kāi)的蘋(píng)果放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�，觀察現(xiàn)象．果肉表面不變色．
猜想3將切開(kāi)的蘋(píng)果放入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．果肉表面變色．
猜想4果肉表面不變色．
猜想⑤溫度高的先變色．
【得出結(jié)論】影響切開(kāi)的蘋(píng)果“生銹”的因素是空氣中的氧氣．
【反思與評(píng)價(jià)】（1）在1～⑤四種猜想中，認(rèn)為猜想．猜想2最不合理，理由是：氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑．
（2）在驗(yàn)證猜想1時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色，其可能的原因是溶解在水中的氧氣和果肉中的物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)
【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．二甲醚化學(xué)式為C2H6O．下列有關(guān)二甲醚的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．二甲醚具有可燃性
B．碳、氫、氧元素質(zhì)量比為12：3：8
C．相對(duì)分子質(zhì)量為46
D．二甲醚由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．表為小劉同學(xué)研究鋼鐵生銹的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)協(xié)助該同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)編號(hào) ⅠⅡⅢ
 實(shí)驗(yàn)條件鐵釘放在用水浸濕的棉花球上 鐵釘浸入迅速冷卻的沸水中，塞緊橡皮塞 試管內(nèi)放干燥劑在一團(tuán)干棉花球上放鐵釘，塞緊橡皮繩  
 實(shí)驗(yàn)圖示   
 一周后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵釘表面明顯生銹 鐵釘表面無(wú)明顯銹痕 鐵釘表面無(wú)明顯銹痕 
 實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析①比較實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ可得出的結(jié)論是鋼鐵生銹需要氧氣；
②比較實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅲ可得出的結(jié)論是鋼鐵生銹需要水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．“綠色化學(xué)”特點(diǎn)之一是充分利用能源，減少?gòu)U物向環(huán)境排放．下列實(shí)驗(yàn)符合“綠色化學(xué)“的是（　　）
A．探究燃燒條件B．
探究燃燒條件		C．
硫燃燒		D．
制取少量SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%．
（2）魚(yú)蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒�，這種說(shuō)法不正確（填“正確”或“不正確”）
（3）因?yàn)榈獨(dú)饩哂蟹�(wěn)定的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（4）防止空氣污染，是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議減少私家車(chē)的使用．

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