【題目】如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)在t3 ℃時(shí)溶解度為_________。

（2）P點(diǎn)表示____________________。

（3）t1 ℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序是______。

（4）要從A物質(zhì)的飽和溶液中得到A物質(zhì)，可用的方法是_______，要從B物質(zhì)的飽和溶液中得到B物質(zhì)，可用的方法是________。

【答案】80g 在t2 ℃時(shí)，A和B的溶解度相同 A=C<B 冷卻熱飽和溶液 蒸發(fā)結(jié)晶

【解析】

（1）溶解度曲線，橫坐標(biāo)表示溫度，縱坐標(biāo)表示溶解度．從圖中可以看出，A物質(zhì)在t3℃時(shí)溶解度．故答案為：80g；
（2）P點(diǎn)是A、B兩物質(zhì)溶解度曲線的交點(diǎn)，表示在該溫度下，兩物質(zhì)的溶解度相同．故答案為：在t2℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相同；
（3）t1℃時(shí)，B物質(zhì)溶解度最大，A、C物質(zhì)的溶解度相同．故填：A=C＜B；
（4）A物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以可以采取冷卻熱飽和溶液的方法來(lái)獲得A物質(zhì)；B物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響不大，所以應(yīng)該采取蒸發(fā)的方法得到B物質(zhì)；故填：冷卻熱飽和溶液；蒸發(fā)結(jié)晶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活離不開(kāi)水，請(qǐng)回答：

（1）如圖電解水裝置，通電一段時(shí)間后，若試管A 中產(chǎn)生約 10 mL 氣體，則試管B 中產(chǎn)生約____________________________mL 氣體，檢驗(yàn) B 中氣體的現(xiàn)象是_______________________。該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____________________________組成的。

（2）臺(tái)風(fēng)過(guò)后，水源經(jīng)常受到一定程度的污染，生活用水需經(jīng)過(guò)凈化處理才能使用，向水中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、__________________________（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其_________________________性除去異味，再殺菌消毒，得到安全生活用水。

（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型高效綠色水處理劑。其中鐵元素的化合價(jià)是________________________。

（4）生活中常用__________________________（物質(zhì)名稱）進(jìn)行辨別硬水與軟水。

（5）每個(gè)中學(xué)生應(yīng)以節(jié)約用水為榮。寫一條你節(jié)約用水的具體做法_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三位同學(xué)選用如下裝置，探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。（實(shí)驗(yàn)中連接的裝置氣密性均良好）

（甲同學(xué)）依次連接A、B、C、D裝置，探究碳的化學(xué)性質(zhì)。

（1）反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是：C中黑色固體變成光亮的紅色，D中_____、_____。

（2）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。若生成6.4g銅，則反應(yīng)中消耗CO質(zhì)量為_____。（填序號(hào)）

A 大于2.8g B 小于2.8g C 等于2.8g D 無(wú)法確定

（乙同學(xué)）依次連接A、D裝置，探究碳的化學(xué)性質(zhì)。

（4）裝置D中酒精燈的作用是_____。

（丙同學(xué)）利用甲同學(xué)連接的裝置及其所用到的物質(zhì)，探究一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)。

（5）該實(shí)驗(yàn)中兩次用到石灰水，請(qǐng)分析石灰水作用的不同之處_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為___________，

（2）D原子共有________個(gè)電子層，X=_________；

（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是_____________（填序號(hào)）；

（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似__________（填序號(hào)）；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式：2Mg +O22MgO；2H2 + O22H2O；2CO + O22CO2。

（1）通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)：請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn)：① _____________ ；② _______________。

（2）以上化學(xué)方程式也有許多不同之處，請(qǐng)你寫出其中一個(gè)與另兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處 ___________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用下圖所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)

（1）圖1中儀器a的名稱是_____，按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是_____（填名稱），在實(shí)驗(yàn)中該儀器的作用是_____；

（2）完成此實(shí)驗(yàn)的正確的操作步驟是_____、_____、_____、_____；

（3）馬虎同學(xué)按圖2的操作稱取氯化鈉，他存在的錯(cuò)誤是_____，他稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為_____g；

（4）聰明同學(xué)量取蒸餾水的體積如圖3所示，量取水的體積是_____，量取水讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)_____。

（5）則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____，圖2的錯(cuò)誤操作使配得的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“不變”、“偏大”或“偏小”）

（6）該實(shí)驗(yàn)正確操作后，裝瓶并填寫標(biāo)簽、貼標(biāo)簽。請(qǐng)你完成_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。

（1）空氣的用途：焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是___________（填化學(xué)式）。

（2）空氣的成分：老師利用圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù)，測(cè)得過(guò)程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化趨勢(shì)如圖乙所示。

①?gòu)V口瓶中紅磷燃燒時(shí)現(xiàn)象是______________________________________；

紅磷燃燒的文字表達(dá)式______________________________________。

②該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19%，與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是______________________________________（導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì)）。

③結(jié)合曲線，解釋AB段氣體壓強(qiáng)變化的原因是______________________________________。

（3）丙圖實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______mL刻度處才停止（試管容積為45ml）。

反思應(yīng)用：乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)相比，優(yōu)點(diǎn)是___________________________________（寫一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來(lái)水，并最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）加入明礬的作用是______；操作1的名稱是______。

（2）利用如圖所示的裝置進(jìn)行操作2，此操作的作用是_____待處理的水應(yīng)該從____端通入（填“a”或“b”），理由是_________。

（3）取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明此液體為_____（填“軟水”或“硬水”），生活中常用_____的方法軟化硬水。

（4）通過(guò)操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水，操作3的名稱是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年過(guò)多攝入蛋糕里的人造奶油會(huì)產(chǎn)生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸，其化學(xué)式為C18H34O2，下列反式脂肪酸的說(shuō)法中正確的是（　　）

A.該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：17：1

B.該物質(zhì)是由18個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成的

C.該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為282g

D.該物質(zhì)在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物只有CO2和H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案