有以下幾種溶液：KCl，K2SO4，K2CO3，AgNO3，BaCl2，將其中的一種溶液與另一種溶液混合，產生的沉淀僅在稀硝酸中消失．請問：這是哪兩種溶液？
考點：復分解反應及其發(fā)生的條件
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：根據(jù)題給的五種物質的化學性質結合題目中所做的五個實驗來進行判斷，解答時要知道不溶于水也不溶于酸的沉淀為硫酸鋇和氯化銀，利用這一特性結合復分解反應的特點可以判斷出E為碳酸鉀，然后作出其他的結論即可．
解答：解：K2SO4與BaCl2混合，產生一種既不溶于鹽酸也不溶于稀硝酸的沉淀BaSO4；
KCl與AgNO3混合，產生一種既不溶于鹽酸也不溶于稀硝酸的沉淀AgCl；
BaCl2與K2CO3混合，產生的沉淀BaCO3既溶于鹽酸也溶于稀硝酸；
AgNO3與K2CO3混合，產生的沉淀Ag2CO3僅在稀硝酸中消失；
K2SO4與KCl混合，沒有沉淀生成．
綜上所述，將其中的一種溶液與另一種溶液混合，產生的沉淀僅在稀硝酸中消失．這兩種溶液是溶液K2CO3和溶液AgNO3．
點評：熟練掌握常見的鹽的性質，知道氯化銀和硫酸鋇兩種不溶于水也不溶于酸的沉淀；知道復分解反應發(fā)生的條件，并能夠根據(jù)復分解反應的特點來判斷反應物或生成物的組成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用名稱或化學用語填空：
（1）I
 
，
（2）2個汞原子
 
，
（3）3個硝酸根離子
 
，
（4）二氧化硫中硫元素顯+4價
 
，
（5）氖氣
 
，
（6）3個鋁離子
 
，
（7）4個氧分子
 
，
（8）5個鐵離子
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E五種粒子都可用符號表示，請?zhí)畛湎卤砜崭瘢?br />
序號ABCDE
x值913
粒子符號Ne
粒子所帶電荷種類和數(shù)目2個單位負電荷1個單位正電荷

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，下列說法正確的是（　　）
A、自來水是純凈物
B、將20℃時硝酸鉀的飽和溶液升溫至40℃后溶液仍然飽和
C、洗滌劑能洗滌餐具上油污的原因是洗滌劑可以使油脂乳化
D、稀釋濃硫酸時，將水到入濃硫酸中，并不斷攪拌

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作，能達到預期目的是（　�。�
A、用AgNO3鑒別稀鹽酸和稀硫酸
B、用鹽酸鑒別K2CO3溶液和Na2CO3溶液
C、用托盤天平稱取3.27g NaCl固體
D、用焰色反應鑒別K2CO3溶液和Na2CO3溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，既能與石灰水反應又能與鹽酸反應的是（　　）
A、AgCl
B、CuCl2
C、NaOH
D、Na2CO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

取一段已嚴重生銹的鐵質自來水管，加入到過量的稀鹽酸中，充分反應后，在最后所得溶液中共存在
 
種溶質，它們是
 
（填化學式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

將金屬鎂放到硫酸銅溶液中，鎂表面有紅色粉末生成的同時，還產生一種氣體，經檢驗該氣體無色無味，則該氣體可能是下列中的（　�。�
A、二氧化碳B、二氧化硫
C、氫氣D、一氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

小雨同學閱讀課外資料得知，雙氧水分解除了二氧化錳作催化劑，還可以用氧化銅等物 質作催化劑，于是她對氧化銅產生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗：（其他可能影響實驗的因素均忽略）
實驗序號KClO3質量其他物質質量待測數(shù)據(jù)
①1.2g
②1.2gCuO 0.5g
③1.2gMnO2 0.5g
（1）上述實驗測量的“待測數(shù)據(jù)”是
 
．
（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更
 
（填“大”或“小”），說明氧化銅能 加快氯酸鉀的分解速率．
（3）對實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，稱量得到0.5g黑色粉末，經進一步實驗證實過濾所得的黑色固體粉末為氧化銅．
【預期結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑．
【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是
 
．
【實驗拓展】小雨同學從課外資料上還獲得下列信息：氧化鐵、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等 也可以作過氧化氫分解的催化劑．下列有關催化劑的說法正確的是
 
．
A．二氧化錳一定是催化劑B．同一個反應可能有多種催化劑
C．催化劑一定是加快反應速率D．也存在減慢反應速率的催化劑
E．對一定量的反應物來說，催化劑能改變生成物的質量．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案