下列能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、10克水受熱變成10克水蒸氣
B、10克食鹽和100克水得到110克食鹽水
C、擰開(kāi)盛酒精的瓶蓋一段時(shí)間后質(zhì)量變小
D、鐵絲燃燒后固體質(zhì)量變大
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．這個(gè)規(guī)律叫質(zhì)量守恒定律．由此可見(jiàn)，這個(gè)規(guī)律只使用于化學(xué)反應(yīng)中，而對(duì)于物理變化未必正確．由此出發(fā)不難解本題，只要不是化學(xué)變化現(xiàn)象就不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋?zhuān)?/div>
解答：解：A、該選項(xiàng)中10克水受熱變成10克水蒸氣是水的三態(tài)變化，是物理變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)?br />B、該選項(xiàng)中10克食鹽和100克水得到110克食鹽水，是物質(zhì)的溶解問(wèn)題，是物理變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)?br />C、該選項(xiàng)中擰開(kāi)盛酒精的瓶蓋一段時(shí)間后質(zhì)量變小，是酒精分子運(yùn)動(dòng)到空氣中去的緣故，是物理變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)?br />D、鐵絲燃燒后生成四氧化三鐵．鐵的質(zhì)量與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和與生成的四氧化三鐵質(zhì)量相等，生成的固體當(dāng)然比鐵要大，符合質(zhì)量守恒定律．
故選D
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了質(zhì)量守恒定律這一定律的應(yīng)用范圍，要正確解答本題還需明確什么是物理變化什么是化學(xué)變化．要學(xué)好化學(xué)，必須要牢固掌握一些基本的化學(xué)概念，打好基礎(chǔ)非常必要．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中含有氧氣的是（　　）
A、二氧化錳B、空氣
C、氯化鎂D、氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)碳原子的質(zhì)量為m千克，某元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
12n
m
，該元素的一個(gè)原子的質(zhì)量為（　�。�
A、
m
12n
kg
B、
12m
n
kg
C、
n
12m
kg
D、nkg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律．請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
 
（填序號(hào)）．
①原子種類(lèi) ②原子數(shù)目 ③分子種類(lèi)④分子數(shù)目⑤元素種類(lèi)⑥物質(zhì)種類(lèi)
（2）某同學(xué)在探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，將A裝置放在天平左盤(pán)上稱(chēng)量后，把橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃紅磷，冷卻后，再稱(chēng)量C裝置，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖一所示．

①實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)分析，B裝置氣球膨大的原因是
 
．
③由A、C裝置氣球變化的現(xiàn)象也可證明空氣中含有
 
，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球和作用 是
 
．
（3）在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量百分含量如圖二所示（提示：反應(yīng)前后總質(zhì)量不發(fā)生改變）．下列說(shuō)法正確的是
 
．
A．丙一定是單質(zhì) B．在該反應(yīng)中丁可能是催化劑 C．該反應(yīng)是分解反應(yīng) D．甲和乙是反應(yīng)物，丙是生成物

（4）用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖三．若3g A2完全反應(yīng)，得到17g產(chǎn)物．已知B2的相對(duì)分子質(zhì)量為28，則生成物的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)可根據(jù)其組成分為若干類(lèi)，請(qǐng)把下表物質(zhì)的種類(lèi)補(bǔ)充完整，并仿照例子把下列物質(zhì)：汽水、氮?dú)�、氯化鈉、水、氧化鋁、石灰水、鐵絲、硫化鋅按其所屬類(lèi)別填入相應(yīng)空格：
物  質(zhì)  類(lèi)  別物              質(zhì)
混   合   物例：空氣、
 
純凈物
 
例：Cu、（以下填化學(xué)式）
 
化 合 物
 
例：NO2、
 
非氧化物例：NH4HCO3、
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰俊⒉牧弦M量減少，從而減低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A、夏天為了節(jié)能，把室內(nèi)空調(diào)溫度調(diào)低一度
B、多使用電子郵箱、微信、QQ等即時(shí)通訊工具
C、教科書(shū)循環(huán)使用
D、提倡乘坐公共交通工具，騎自行車(chē)或步行等出行方式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的俗名：
（1）氫氧化鈉俗名
 
、
 
、
 
；
（2）氧化鈣俗名
 
；
（3）氫氧化鈣俗名
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

凈化水的方法有：①過(guò)濾、②加絮凝劑吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、①②③④B、②④①③
C、①③④D、②①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)，又不是分解反應(yīng)的是（　�。�
A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水
B、加熱碳酸溶液
C、鐵絲在氧氣中燃燒
D、用過(guò)氧化氫分解制氧氣

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