觸目驚心的白色污染日益嚴重，如圖是國家治理白色污染的一個漫畫圖，你知道白色污染是如何造成的嗎？針對此漫畫你有哪些感悟？并簡單回答一點防止白色污染的有效措施．
考點：白色污染與防治
專題：化學與環(huán)境保護
分析：此題是一種具有開放性的一類題型，解答此題時應從白色污染的危害以及如何減少白色污染提出合理化的建議兩個方面進行考慮，只要答案合理即可．
解答：解：白色污染是人們對難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂．它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象，長期堆積會破壞土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存等．
我們應該自覺減少塑料制品的使用，減少白色污染從自身做起．
措施：減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；重復使用某些塑料制品，如塑料袋，塑料盒等；使用一些新型的可降解塑料，如生物降解塑料和光降解塑料等．
故答案為：白色污染產(chǎn)生的主要途徑是用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物．
措施：減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；重復使用某些塑料制品，如塑料袋，塑料盒等；使用一些新型的可降解塑料，如生物降解塑料和光降解塑料等．
點評：此題是關于如何改變白色污染給環(huán)境帶來危害及有效的利用塑料的一道實際應用題型，正確把握白色污染所包涵的范圍是解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：①
 
 ②
 
．
（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應選擇的裝置是
 
（填字母），寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 
該套裝置有一處不足的地方，請你指出來
 
；
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到的藥品是
 
（填化學式），該反應選擇的發(fā)生裝置是
 
，寫出用過氧化氫制取氧氣的化學方程式
 
．
（4）用圖F裝置可收集氣體，若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端通入，用該方法收集氣體時，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是
 
（填序號）．剛收集完一瓶氧氣，把集氣瓶
 
（填“正”或“倒”）在桌面上．

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科目：初中化學 來源： 題型：

檢驗某未知溶液是否含有SO42-離子，你認為最合理的方法是（　�。�
A、先加BaCl2溶液，再加稀硝酸
B、先加稀鹽酸，再加BaCl2溶液
C、加入BaCl2和鹽酸的混合溶液
D、加入Ba（NO3）2溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，為了更好地保護我們的母親河陸水河，某小組同學進行了下列有關研究．
（1）陸水河河水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）經(jīng)檢測陸水河河水屬于硬水，硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，請舉一例說明使用硬水的危害
 
．
（3）為了防止河水污染，下列做法正確的是
 
（填字母）．
A．工業(yè)廢水處理后再排放           B．禁用農(nóng)藥和化肥
C．不向江中隨意傾倒垃圾           D．抑制水中所有動、植物生長
（4）小組同學想要證明水的組成，下列實驗能達到目的是
 
（填字母）．
A．水的蒸發(fā)      B．水的蒸餾     C．水的電解     D．氫氣在氧氣中燃燒
（5）“節(jié)約用水”從我做起，請任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）水從微觀角度看是由
 
構成的．將水加熱變成水蒸氣和水通電分解，請從微觀角度說明這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
（2）自然界中的水都不是純水，凈水時加入明礬的作用是
 
．
（3）某同學用如圖裝置完成電解水實驗時，則與A管相連的為電源
 
極，A、B兩管產(chǎn)生氣體質(zhì)量比為
 
；電解水的反應方程式為
 
．該實驗中能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是電解水實驗的簡易裝置圖，回答下列有關問題：
（1）實驗現(xiàn)象可以確定：左面試管連接電池
 
極，若左面試管得到10mL氣體，則右面試管得到
 
mL氣體，可用
 
檢驗右面氣體的存在，此反應的文字表達式為
 
，該反應的基本類型為
 
．
（2）有以下粒子：①水分子②氧分子③氫分子④氧原子⑤氫原子．請選擇適當?shù)男蛱柼羁眨?br />在電解水的反應中，保持氧氣化學性質(zhì)的粒子是
 
（填序號，下同）；此反應過程中
 
是可分的，分成
 
；
 
是不可分的，只是重新結合形成新的
 
．
（3）小麗同學將純凈的氫氣點燃，觀察到管口有
 
火焰，將干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
．據(jù)此，她發(fā)現(xiàn)氫氣的一個性質(zhì)是
 
；該反應的文字表達式為
 
，該反應的基本類型為
 
．該性質(zhì)決定了氫氣是一種最理想的燃料，其突出優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、造成酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫和二氧化氮
B、最理想的燃料是汽油
C、木炭粉與黑色的氧化銅粉末混合后可看到紅色粉末
D、合成羊毛、鎂鋁合金、合成橡膠都是有機合成材料

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬X放入CuSO4溶液中有紅色物質(zhì)析出、放入ZnSO4溶液中無現(xiàn)象．則三種金屬活動性由強到弱排列的是（　�。�
A、Zn、X、Cu
B、Cu、X、Zn
C、Zn、Cu、X
D、X、Zn、Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

2010年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”．為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從長江中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味   B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行
 
（填操作名稱），操作完成后加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程發(fā)生了什么變化？
 
（填“物理”或“化學”）．
（2）為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水，可加入
 
進行檢驗．日常生活中降低自來水的方法
 
．

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