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2．根據(jù)如圖所示的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a集氣瓶，b水槽．
（2）實驗室若用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣，應選用上述裝置中的①和⑤（填數(shù)字，下同）進行組裝．
（3）實驗室要制取并收集二氧化碳，應選擇②和④進行組裝．
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，應選擇②和⑤進行組裝．

分析 （1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；
（2）根據(jù)排水法收集的氧氣純凈，排空氣法收集的氧氣干燥進行分析；
（3）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是成常溫，二氧化錳易溶于水，密度比空氣大進行分析；
（4）根據(jù)實驗室制取乙炔的反應物是固體和液體，反應條件是常溫進行分析．

解答 解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，a是集氣瓶，b是水槽；
（2）排水法收集的氧氣純凈，排空氣法收集的氧氣干燥，所以實驗室若用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣，應選用上述裝置中的①和⑤進行組裝；
（3）實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是成常溫，二氧化錳易溶于水，密度比空氣大，所以②和④進行組裝；
（4）實驗室制取乙炔的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以應選擇②和⑤進行組裝．
故答案為：（1）集氣瓶，水槽；
（2）⑤；
（3）②④；
（4）②．

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．溫室效應被列為21世紀人類面臨的最大威脅之一，二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體．2007年6月，我國正式發(fā)布了《中國應對氣候變化國家方案》，呼吁國際社會共同應對氣候變化問題．
（1）請你在圖中用畫圖或文字表述的方式簡單形象地表達“地球”的感受．畫“汗珠”或“溫度計”等或寫“好熱”、“救命”等．
（2）煤、石油、天然氣等各種化石燃料的大量使用，是近年來空氣中二氧化碳含量急劇增加的主要原因．天然氣（主要成分是甲烷，化學式是CH4）完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）為保護人類賴以生存的地球，我們應采取措施減慢大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是（填序號）①③．
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源； ②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．利用中和反應可以測定酸或堿溶液中溶質的質量分數(shù)．例如，在一定量的待測酸（或堿）溶液中逐滴加入已知質量分數(shù)的堿（或酸）溶液（標準溶液），直到酸、堿正好完全反應，根據(jù)消耗標準堿（或酸）溶液的多少即可求算出待測酸（或堿）溶液的質量分數(shù)．
下圖為某次測定過程中，溶液的pH隨所滴加的某標準溶液體積的變化而變化的關系圖．
（1）根據(jù)下圖曲線可以判斷實驗中是向堿（填“酸”或“堿”，下同）溶液（待測液）中滴加酸溶液（標準液）．
（2）在這次測定中，為了指示中和反應剛好完全，用酚酞作指示劑，即在待測溶液中先滴入幾滴酚酞試液，若看到堿溶液的紅色剛好褪去，則證明中和反應正好完成．
（3）如果實驗中使用的酸是硫酸，堿是氫氧化鈉，且待測液和標準液的密度均以1.0g/mL計．若測定中取用待測液25mL，標準液溶質的質量分數(shù)為4.5%，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，計算待測液溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．化學用語是我們學習化學的工具．下列括號中符號，表述錯誤的是（　　）
A．2個硫原子（2S）B．2個氧分子（2O2）C．鈣離子（Ca2+）D．氧化鎂（MgO2）

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

17．科學研究發(fā)現(xiàn)金星大氣中的成分之一是三氧化二碳（C2O3），實驗證明三氧化二碳的化學性質與一氧化碳相似．下列關于三氧化二碳的說法中，錯誤的是（　　）
A．C2O3能使澄清石灰水變渾濁
B．C2O3在氧氣中充分燃燒的產物為二氧化碳，方程式：2C2O3+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2
C．C2O3在一定條件下能還原氧化鐵，方程式：C2O3+3Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO2+2Fe3O4
D．C2O3可看成是一氧化碳和二氧化碳的混合物，C2O3中碳的化合價為+3價

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．以下物質在分類上與其他不同的是（　　）
A．氯酸鉀B．氧化鐵C．二氧化碳D．水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．試回答下列問題：
（1）如圖是電解水的簡易裝置，A 為直流電源的負極；實驗時常在水中加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性；
（2）請在①過濾、②沉淀、③消毒、④蒸餾、⑤吸附中選擇適當?shù)姆椒▽⒆匀唤绲乃畠艋勺詠硭�，按凈化過程排序為②①⑤③（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．有A、B、C、D四種元素，A元素組成的單質是自然界最輕的氣體，B元素是人體中含量最多的元素，C元素是地殼中含量最高的金屬元素，D元素的原子有三個電子層，第一層與第三層電子數(shù)的和與第二層電子數(shù)相等．試回答：
A元素形成單質的化學式H2；B元素的名稱是氧；
C的離子符號是Al3+；B和D形成的化合物的化學式為SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．CO2是初中化學重點研究的氣體之一．某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖1所示．在干燥管內的銅網上應盛放石灰石；若將銅網換成鐵網，可能產生的后果其原因可用化學方程式表示Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（2）該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應？
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學反應，如圖2所示．實驗現(xiàn)象為：左邊的軟塑料瓶變癟，右邊的“瓶吞雞蛋”．小虎同學認為上述實驗是可行的．其共同原理是氫氧化鈉溶液能與CO2發(fā)生反應，瓶內氣壓降低．小雯同學思考后提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH 發(fā)生了化學反應．其理由是因為CO2能溶于水，也能使瓶內氣壓降低．
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡冒出現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經發(fā)生了反應．涉及到的有關化學方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3↓+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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