【題目】取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末，分別投入相同濃度的稀鹽酸中，只有甲、乙能產(chǎn)生氣體，乙反應(yīng)更劇烈；再取一小塊丁投入丙的硝酸鹽溶液中，丁的表面有丙析出．則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動性順序為（ ）
A.甲＞乙＞丙＞丁
B.乙＞甲＞丙＞丁
C.�。颈疽遥炯�
D.乙＞甲＞�。颈�

【答案】D
【解析】投入相同濃度的稀鹽酸中，只有甲、乙能產(chǎn)生氣體，乙反應(yīng)更劇烈，可知乙最活潑，其次是甲；丁能把丙從其鹽溶液中置換出來，可知丁比丙活潑，從而可以確定四種金屬的活動性順序，D符合題意。
故答案為：D。本題主要考金屬活潑性的判斷，和同種物質(zhì)反應(yīng)，能比不能活潑，活潑性強(qiáng)的金屬能夠置換出活潑性弱的金屬。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（ ）
A.該粒子的原子核內(nèi)有17個質(zhì)子
B.該圖表示的粒子是一種原子
C.該粒子最外電子層達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D.該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】會用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界，是學(xué)習(xí)化學(xué)知識后應(yīng)有的素質(zhì)．結(jié)合下面材料填空． 材料：一氧化碳是一種沒有顏色，沒有氣味的氣體，它能夠燃燒，燃燒時放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色．
（1）從化學(xué)物質(zhì)類別看，CO屬于（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）從能量變化角度看，“放出大量的熱”是能轉(zhuǎn)化為的過程．
（3）從應(yīng)用化學(xué)用語角度，“CO燃燒”可表示為 ．
（4）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示，請把下圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是（ ）
A.二氧化碳分子
B.二氧化碳原子
C.氧分子
D.碳原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機(jī)動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因．
（1）提出問題：通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素． 查閱資料：
（i）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X”．這個化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)X的化學(xué)式是： ．
（ii）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請寫出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（2）根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計實驗方案進(jìn)行探究． 實驗探究：
（i）甲同學(xué)：
“實驗操作”：甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩步實驗：

“實驗現(xiàn)象”：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
“得出結(jié)論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
（ii）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案不合理，其理由是：
（iii）丙同學(xué)：
“實驗操作”：丙同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示實驗（部分裝置在圖中略去）：

（3）探究與結(jié)論： （i）上圖C裝置的作用是 ．
（ii）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是：丙同學(xué)的實驗中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）
A.溶液中溶劑不一定都是水
B.可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)一定會燃燒
C.點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗純
D.生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】孔雀石主要含Cu2（OH）2CO3〔也可認(rèn)為是Cu（OH）2CuCO3〕，還含少量Fe、Si的化合物．實驗室以孔雀石為原料制備CuSO45H2O，步驟如下：
請回答下列問題：
（1）氣體E的化學(xué)式是 ．
（2）由溶液C獲得CuSO45H2O，需要經(jīng)過蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、和干燥等操作．
（3）寫出孔雀石主要成分與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋，錯誤的是( )
A.自然界中水的天然循環(huán)——水分子不斷運(yùn)動
B.天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中——壓強(qiáng)增大，分子之間的問隔變大
C.電解水生成氫氣和氧氣——在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變
D.通過氣味辨別酒精和水——分子不斷運(yùn)動，不同分子的性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①② ． 收集某氣體能用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是 ．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式是 ， 收集裝置應(yīng)選用（填序號）．
（3）寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的符號表達(dá)式；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是 ．
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是；如果用圖G所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端管口通人．

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同步練習(xí)冊答案