3．混有少量雜質(zhì)的碳酸鈉106克，與足量的鹽酸反應(yīng)后，產(chǎn)生二氧化碳43克，則混入的雜質(zhì)不可能的是（　�。�
A．M gCO3B．K2 CO3C．BaCO3D．CuCO3

分析 稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，和碳酸鎂反應(yīng)生成氯化鎂、水和二氧化碳，和碳酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳，和碳酸鋇反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，和碳酸銅反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量關(guān)系可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷．

解答 解：稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，和碳酸鎂反應(yīng)生成氯化鎂、水和二氧化碳，和碳酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳，和碳酸鋇反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，和碳酸銅反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，
106                                     44
MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑，
84                                      44
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑，
138                                  44
BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑，
197                                   44
CuCO3+2HCl=CuCl2+H2O+CO2↑，
124                                    44
由以上質(zhì)量關(guān)系可知，與足量的鹽酸反應(yīng)后，產(chǎn)生43g二氧化碳，則混入的雜質(zhì)不可能的是碳酸鎂，這是因?yàn)槿绻s質(zhì)是碳酸鎂，則反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量大于44g．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在一密閉容器內(nèi)加入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表．下列說法中不正確的是（　�。�
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g164x24
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B．B、D兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7：5
C．C可能為該反應(yīng)的催化劑
D．A、B兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①試管 ②酒精燈．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是A（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花．寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若不添加該發(fā)生裝置缺少的東西，直接用該裝置制取氧氣，寫出此時(shí)適合該裝置制氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）某同學(xué)用髙錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到了下列問題，請(qǐng)你解釋
①水槽中的水變成了紅色，原因可能是沒有在試管口放一團(tuán)棉花
②做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因：（寫一條）氧氣不純
（4）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到催化劑二氧化錳，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能（填“能”或“否”）．
（5）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣方法制取氧氣，是物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖所示是稀硫酸與50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)，溶液的pH隨加入溶液的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）反應(yīng)物氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)2.5克
（2）某同學(xué)借助無色酚酞試液觀察反應(yīng)進(jìn)程，則當(dāng)觀察到得實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色剛好變?yōu)闊o色時(shí)，反應(yīng)獲得的溶液pH恰好為7
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，寫出實(shí)驗(yàn)所得的溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式H2SO4和Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．俗話說：“萬物生長(zhǎng)靠太陽，植物生長(zhǎng)靠營(yíng)養(yǎng)”．當(dāng)作物葉色淡黃，生長(zhǎng)不茂盛時(shí)需要施用下列哪一種肥料（　�。�
A．硫酸鎂B．氯化鉀C．磷酸鈣D．碳酸氫銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮．現(xiàn)要收集一氧化氮?dú)怏w，可采用的方法是（　�。�
A．向上排空氣法B．排水法或向下排空氣法
C．排水法或向上排空氣法D．排水法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．（1）2008年05月08日10：39  新華社電，北京奧運(yùn)圣火珠峰傳遞登山隊(duì)成功登頂珠峰．這是第五棒、也是最后一棒火炬手次仁旺姆（左）在珠峰頂峰展示手中的“祥云”火炬（電
視畫面）．如圖所示，“祥云”用的燃料為丙烷（化學(xué)式為C3H8），燃燒只生成H2O和CO2，是一種環(huán)保燃料，請(qǐng)寫出丙烷燃燒的化學(xué)方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2．
（2）珠穆朗瑪峰是奧運(yùn)圣火要經(jīng)過的世界最高峰，杭州也是奧運(yùn)圣火傳遞的城市．“祥云”火炬的火焰是火炬燃燒室里一定流量的丙烷氣體和空氣混合燃燒產(chǎn)生的，設(shè)計(jì)者考慮了不同氣候、地理環(huán)境條件下火炬都要有旺盛的火焰．那么“祥云”火炬在珠峰傳遞時(shí)比在杭州傳遞時(shí)，應(yīng)調(diào)大（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）火炬燃燒室里空氣的進(jìn)入量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．為了測(cè)定由NaCl和Na2SO4所組成的混合物中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①稱取a克樣品，加水溶解；②加入過量的試劑A；③將所得的沉淀過濾、洗滌、干燥；④稱量所得沉淀的質(zhì)量為b克．請(qǐng)回答下列問題：
（1）所選擇的試劑A最好是（請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇）B；
A．AgNO3          B．BaCl2       C．CaCl2
（2）試劑A必須過量，以保證反應(yīng)物完全沉淀，簡(jiǎn)述應(yīng)如何判斷試劑A是否過量取反應(yīng)后的溶液少許于試管中，滴加稀硫酸，有白色沉淀生成，說明試劑A是過量的；
（3）若未洗滌沉淀，則測(cè)量的結(jié)果將會(huì)偏高（填偏高、偏低或不變）；
（4）樣品中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{142b}{233a}$×100%（用含a、b的代數(shù)式表示，可不化簡(jiǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖為KNO3（硝酸鉀）和NaCl（食鹽）兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時(shí)，兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為硝酸鉀＜食鹽．
（2）t2℃時(shí)，將20g硝酸鉀固體投入50g水中，充分溶解后可得到硝酸鉀不飽和溶液（填“不飽和”或“飽和”）．
（3）將很稀的不飽和食鹽水變?yōu)轱柡褪雏}水，可行的方法是：
①增加食鹽；
②蒸發(fā)溶劑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案