怎樣量取10mL的液體藥品？
考點(diǎn)：測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：量筒量液時要注意量程的選擇，選取的量程太大，會因刻度不精確而使量取的液體體積不準(zhǔn)確，選取的量程太小，多次稱量會有誤差．
解答：解：
量取10mL液體，應(yīng)選擇10mL量程的量筒．將液體注入量筒，體積接近10mL時，用膠頭滴管滴加，視線始終與量筒的凹液面最低點(diǎn)相平，凹液面最低點(diǎn)達(dá)到10mL時，停止滴加，即量筒內(nèi)量取了10mL的液體藥品．
點(diǎn)評：本題主要考查量筒中量程的選擇方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列描述反應(yīng)現(xiàn)象錯誤的是（　　）
A、蠟燭燃燒火焰分三層外焰最亮
B、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡
C、蠟燭燃燒有黑煙產(chǎn)生，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水霧
D、蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，燒杯內(nèi)壁涂有澄清的石灰水變白色渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將8g氧化銅固體放入100g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)．試計算：
（1）可生成氯化銅多少克？
（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（化學(xué)方程式：CuO+2HCl═CuCl2+H2O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①
 
．
（2）某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放藥品的化學(xué)式是
 
，棉花的作用是
 
，當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，將集氣瓶從水中取出，瓶用帶火星木條伸入瓶中，如果末見木條復(fù)燃，其原因可能是
 
．
（3）可以用B制取的氣體是
 
等．請寫出制取該氣體的化學(xué)方程式：
 
，制取該氣體時錐形瓶中放入的物質(zhì)是
 
，從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
，用D裝置收集該氣體時，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）管通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）請寫出圖中儀器①、②的名稱：①
 
，②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的氣體發(fā)生裝置
 

氣體收集裝置為
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用固體氯化銨（NH4Cl）與固體氫氧化鈉在加熱的條件下制取氨氣（NH3），化學(xué)方程式為NH4Cl+NaOH
 加熱 
.
 
NaCl+NH3↑+H2O，氨氣的密度比空氣的密度小，能溶于水形成氨水．根據(jù)以上知識推斷：實(shí)驗(yàn)室制取NH3應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究分子的性質(zhì)時，設(shè)置了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．

甲圖所示實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的現(xiàn)象是
 
，這說明分子是
 
．他們設(shè)置了乙圖用來做對比實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為
 
（選填“有”或“沒有”）必要，你的理由是
 
．
（2）某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水，經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會有水垢生成．
①檢查家庭用水是硬水還是軟水的方法是（不要寫出現(xiàn)象和結(jié)論）
 
．
②若自來水中存在異味，可在水中加入活性炭，這是利用活性炭的
 
性．
③下列對有關(guān)水資源認(rèn)識的敘述中，錯誤的是
 
．
A．水體污染加劇了淡水資源危機(jī)
B．節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)
C．地球表面約71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富
D．我國天津?qū)贅O度缺水的地區(qū)，可以考慮通過海水淡化來解決用水問題
（3）如圖2，電解水的實(shí)驗(yàn)中，檢測a試管中氣體的方法是
 
（不要求寫出現(xiàn)象和結(jié)論）；電解水的化學(xué)方程式為
 
．
（4）水（H2O）和過氧化氫（H2O2）化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液．
（1）所需的氫氧化鈉質(zhì)量：
 
g；
（2）稱量時，氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平
 
（填“左”或“右”）盤的燒杯內(nèi)；量取的需的水（水的密度為1g/cm3），應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是
 
mL（選填“10”、“100”或“250”）．
實(shí)驗(yàn)二：水的電解實(shí)驗(yàn)
用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)．已知?dú)溲趸c在水的電解實(shí)驗(yàn)中，只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用．
（3）開始反應(yīng)前a，b兩管內(nèi)都充滿溶液．關(guān)閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的
 
極（填“正”或“負(fù)”）．用
 
驗(yàn)證b管中的氣體，寫出電解水的化學(xué)方程式：
 
．
（4）說明水是一種化合物的實(shí)驗(yàn)事實(shí)：
 
．
（5）電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
10%（填“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

靈山荔枝享譽(yù)廣西．荔枝營養(yǎng)豐富，富含維生素C．維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，請計算：
（1）每個維生素C分子中含有
 
個原子．
（2）88g維生素C中含氧元素的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣由多種物質(zhì)組成，其中氮?dú)庹?div id="9tnh9rn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，氧氣占
 
，稀有氣體占
 
，
 
占
 
，其它氣體和雜質(zhì)占0.03%；
 
和
 
是造成空氣污染的兩類物質(zhì)．目前計入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：
 
、
 
、
 
、可吸入顆粒物和臭氧．

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