【題目】實(shí)驗(yàn)室里的藥品．有的有毒性，有的有腐蝕性，所以，使用藥品時(shí)，不能用 手_____，不要將鼻孔_____，特別注意不得_____．

【答案】接觸藥品 湊到容器口去聞藥品的氣味 嘗任何藥品的味道

【解析】

實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的，在使用藥品時(shí)為保證安全，要做到“三不”即：不能用手接觸藥品；不能把鼻孔湊到 容器口去聞藥品的氣味；不能嘗任何藥品的味道．

故答案為：接觸藥品；湊到容器口去聞藥品的氣味；嘗任何藥品的味道．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】炭雕（見圖1）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品．這種產(chǎn)品可對(duì)車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行有效吸附．某課外小組想對(duì)炭雕產(chǎn)品進(jìn)行初步探究．
[提出問題]炭雕產(chǎn)品中是否含有碳元素．

[猜想與假設(shè)]炭雕產(chǎn)品中含有碳元素
[查閱資料]①碳在空氣中完全燃燒只生成二氧化碳，不完全燃燒
生成二氧化碳和一氧化碳．②新鮮的人或動(dòng)物血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]通過檢驗(yàn)炭雕產(chǎn)品燃燒產(chǎn)物，證明炭雕產(chǎn)品中含有碳元素．組裝所需儀器如圖2．
（1）A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳，其中氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）實(shí)驗(yàn)開始后，C裝置中有白色沉淀，C裝置發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為 ， E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，則證明氣體．
（3）寫出B、C裝置中的儀器名稱．
①②③④ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】托盤天平是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器。小明用托盤天平稱量10克食鹽，在稱量的過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏，此時(shí)他應(yīng)該

A.減少藥品B.減少砝碼

C.增加砝碼D.調(diào)節(jié)平衡螺絲向右轉(zhuǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將銅和氧化銅混合物粉末11.2g放入燒杯中，當(dāng)加入稀硫酸100g時(shí)，氧化銅與硫酸恰好完全反應(yīng)（CuO+H2SO4=CuSO4+H2O），過濾后所得溶液的質(zhì)量為108g．（結(jié)果精確到0.1）
（1）銅（填“能”或“不能”）與稀硫酸反應(yīng)，因?yàn)?/span> ．
（2）求原混合物中銅的質(zhì)量．
（3）求反應(yīng)后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是日常生活中最常見的物質(zhì)．

（1）接通電源后我們看到的現(xiàn)象是 ． 試管B中產(chǎn)生的氣體是；
（2）正、負(fù)極氣體的體積比為；上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 此反應(yīng)類型為 ．
（3）保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列防止水污染的措施可行的是 ．
A：抑制水中所有動(dòng)植物生長 B：不任意排放工業(yè)廢水
C：禁止使用農(nóng)藥和化肥 D：生活污水處理后再排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說法不正確的是( )

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水電解后生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1

C.用肥皂水可鑒別硬水與軟水

D.工業(yè)污水應(yīng)經(jīng)過凈化處理后在排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是( )

A.自然界的水經(jīng)過濾、吸附后即可得到純凈水B.過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C.長期飲用蒸餾水對(duì)身體有益D.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水由___組成．每個(gè)水分子由___構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】明代宋應(yīng)星所著的《天工開物》中，詳細(xì)記述了金、銅、鐵，鋅等金屬的開采和冶煉方法，下列金屬中不能與硝酸銀溶液反應(yīng)的是

A.金B.銅C.鐵D.鋅

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同步練習(xí)冊(cè)答案