請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①兩個(gè)鈉離子
 
;  ②三個(gè)氫原子
 
; ③保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 

(2)寫(xiě)出符號(hào)“2CH4”中數(shù)字的含義:“2”表示
 
,“4”表示
 

(3)現(xiàn)有C、H、O、Ca、S五種元素,請(qǐng)選用以上元素寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式:
①能改良酸性土壤的堿是
 
; ②能導(dǎo)致酸雨的氣體是
 

③能代替車(chē)用汽油的環(huán)保燃料是
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)①根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;
②根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;
③根據(jù)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子,進(jìn)行解答.
(2)標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù);標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子在所含原子的數(shù)目
(3)根據(jù)給定的元素以及物質(zhì)的組成、性質(zhì)與用途解答.
解答:解:
(1)①根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此兩個(gè)鈉離子表示為:2Na+;
②根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此三個(gè)氧原子表示為:3H; 
③根據(jù)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子,表示為:H20;
(2)標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),2CH4中的“2”表示2個(gè)甲烷分子.標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子在所含原子的數(shù)目,2CH4中的“4”表示1個(gè)甲烷分子中含有4個(gè)氧原子;
(3)①能改良酸性土壤的堿是Ca(OH)2;②能導(dǎo)致酸雨的氣體是SO2;③能代替汽油的汽車(chē)的環(huán)保燃料是C2H5OH;
故答案為:
(1)2Na+;3H;  H20.(2)2個(gè)甲烷分子;1個(gè)甲烷分子中含有4個(gè)氧原子;(3)①Ca(OH)2;②SO2;③C2H5OH
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義,掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C分別是Zn、Cu、Ag三種金屬中的一種.為了從它們的混合物中分離出金屬A,并獲得B和C的鹽,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出步驟①?中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序是
 
 
 

(3)操作b都需要用到玻璃棒的作用是
 

(4)金屬A是
 
(填化學(xué)式,下同),B的硝酸鹽是
 

(5)把13克的鋅投入到98克稀硫酸中恰好完全反應(yīng),求生成的氫氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),其中A、B是組成元素相同的兩種液態(tài)物質(zhì),D是改良酸性土壤常用的堿,F(xiàn)是常用的建筑材料的主要成分,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)寫(xiě)出化學(xué)式:A
 
;F
 

(2)寫(xiě)出A→B的化學(xué)方程式
 

(3)寫(xiě)出B→D的化學(xué)方程式
 

(4)E的用途
 
(答出一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某白色固體由CuSO4、MgCl2、CaCl2、NaOH、Na2CO3中的三種物質(zhì)組成,為確定其成分,相關(guān)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如下(微溶性物質(zhì)按可溶處理):

綜合分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)原白色固體中一定沒(méi)有的物質(zhì)是
 
;
(2)無(wú)色溶液a中一定含有的溶質(zhì)是
 
;
(3)原白色固體中只有一種物質(zhì)沒(méi)有確定其是否存在,要確定其是否存在,還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

功能飲料可調(diào)節(jié)人體生理機(jī)能、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素,按酸堿性可分為酸性與堿性兩類.
(1)甲基橙是一種酸堿指示劑.下表為甲基橙在不同pH時(shí)的變色情況:
pH <3.1 3.1~4.4 >4.4
顏色 紅色 橙色 黃色
某無(wú)色飲料滴入甲基橙后變?yōu)槌壬,則該飲料是
 
功能飲料(填序號(hào)).
A.酸性    B.堿性    C.無(wú)法確定
(2)欲進(jìn)一步測(cè)定上述飲料的酸堿度,可使用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年3月10日,云南盈江發(fā)生5.8級(jí)地震,災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注.
(1)生活中可用
 
鑒別硬水和軟水,既能降低水的硬度,又能殺菌消 毒的方法是
 

(2)簡(jiǎn)述你在生活中節(jié)約用水的一條具體措施
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列家庭中使用的金屬制品的用途,說(shuō)明它們主要利用了金屬的什么特性.
(1)鐵制炒勺
 
;        (2)銅制導(dǎo)線
 
;
(3)鐵制錘子
 
;        (4)鋁箔包裝紙
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示一瓶氯化鋅溶液,該溶液由5g固體放入45g水中配制而成.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出如圖標(biāo)簽上的內(nèi)容
 

(2)從微觀角度看,該溶液中存在的微粒是
 
(填化學(xué)符號(hào));
(3)請(qǐng)從H、O、N、Na四種元素中選取適當(dāng)?shù)脑亟M成化合物與該溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在哥本哈根召開(kāi)的世界氣候大會(huì),各國(guó)共同協(xié)商對(duì)策以減少溫室氣體的排放.下列氣體屬于溫室氣體的是(  )
A、氮?dú)?/td>B、一氧化碳
C、二氧化碳D、二氧化硫

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