分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,據(jù)此確定發(fā)生裝置,結(jié)合鐵在氧氣在燃燒的注意事項進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗注意事項,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)儀器①是試管;儀器②是集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A.
鐵絲在O2中燃燒時,為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂,集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水,用于鐵絲燃燒實驗的氧氣最好選擇圖中的E收集.
高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
某同學(xué)制取氧氣的實驗中,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能是因為試管口沒有放一團(tuán)棉花,導(dǎo)致加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)用圖C裝置收集氧氣一段時間后,將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明已集滿了氧氣,接下來的操作是停止加熱,將導(dǎo)管從瓶中拿出,蓋好玻璃片.
故答案為:(1)試管;集氣瓶;
(2)A;E;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口沒有放一團(tuán)棉花(合理即可);
(3)停止加熱,將導(dǎo)管從瓶中拿出,蓋好玻璃片.
點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +5 | B. | -5 | C. | -3 | D. | +3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水沸騰后壺蓋頂起--溫度升高,分子的體積增大 | |
B. | 春天百花盛開,花香四溢--分子在不斷地運(yùn)動 | |
C. | 水與過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同 | |
D. | 將6000L氧氣加壓可裝入40L的鋼瓶--分子之間有間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥 | B. | 用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水 | ||
C. | 工業(yè)廢渣任意排放,不會污染水體 | D. | 城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣里燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 | |
B. | 木炭在氧氣里燃燒,發(fā)出白光 | |
C. | 紅磷在空氣里燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
D. | 鐵絲在氧氣里燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
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