4.人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)永無止境.
(1)1808年,道爾頓認(rèn)為原子是“不可再分的實(shí)心球體”,他的中心論點(diǎn)主要有:①原子是不能再分的粒子;②原子是微小的實(shí)心球體;③物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的.
從現(xiàn)代觀點(diǎn)看,道爾頓的這三個(gè)論點(diǎn)中,不正確的是①②③(填序號(hào)).
(2)1911年,盧瑟福用一束平行的α粒子(帶正電荷,12個(gè)α粒子的質(zhì)量總和和與一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)碳原子質(zhì)量相同)轟擊金箔(金原子的核電荷數(shù)為79,相對(duì)原子質(zhì)量為197)時(shí),結(jié)果是大多數(shù)粒子能穿過金箔且不改變?cè)瓉淼那斑M(jìn)方向,但也有一小部分改變了原來的方向,還有極少數(shù)的粒子被反彈了回來.
①α粒子的相對(duì)原子質(zhì)量為1;金原子的質(zhì)子數(shù)為79,中子數(shù)為118.
②大多數(shù)粒子能穿過金箔且不改變?cè)瓉淼那斑M(jìn)方向,這說明A
A.原子核很小,原子內(nèi)部有很大的空間  B.原子核帶正電
C.原子核探究很大     D.原子核質(zhì)量大
③據(jù)此盧瑟福提出了我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的原子結(jié)構(gòu)模型:原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的.

分析 根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)知識(shí)回答;可以從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出發(fā),根據(jù)原子可能的構(gòu)成形式方面進(jìn)行分析、解答.

解答 解:(1)直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種:分子、原子、離子,它們都能直接構(gòu)成物質(zhì),故物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的結(jié)論不正確,原子由帶正電荷的原子核和核外帶負(fù)電荷的核外電子構(gòu)成的,電子很小,通過高速運(yùn)動(dòng)占據(jù)了原子核外相對(duì)很大的空間,故原子是不能再分的離子錯(cuò)誤,原子不是實(shí)心球體.
(2)①12個(gè)α粒子的質(zhì)量總和和與一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)碳原子質(zhì)量相同,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)碳原子質(zhì)量為12,故α粒子的相對(duì)原子質(zhì)量為1;
根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=核電荷數(shù),已知金原子的核電荷數(shù)為79,故其質(zhì)子數(shù)為79,中子數(shù)=197-79=118;
②大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向,說明原子核很小,原子內(nèi)部有很大的空間.
一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)方向,說明原子核帶正電.
有極少數(shù)α粒子被彈了回來,說明金原子的質(zhì)量比α粒子大很多;被彈回的很少,說明原子核體積很小.
故選A
③據(jù)此盧瑟福提出了我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的原子結(jié)構(gòu)模型,原子是由原子核和核外電子構(gòu)成.
故答案為:(1)①②③;(2)①1;79;118;②A;③原子核和核外電子

點(diǎn)評(píng) 本題以原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)歷史為背景,著重考查原子的結(jié)構(gòu),了解化學(xué)發(fā)展的歷史,理解掌握原子結(jié)構(gòu)的祥細(xì)知識(shí),是解題的必要條件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.如圖是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)它們的說法正確的是( 。
A.它們的核外電子數(shù)相同B.它們的化學(xué)性質(zhì)相似
C.它們屬于同一種元素D.只有粒子②達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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15.空氣成分中,所占體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú),?8%,空氣中供生物呼吸的是氧氣,約占21%,空氣中還供植物光合作用的是二氧化碳.

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12.(1)請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭裰械脑胤?hào)或元素名稱.

(2)將下列錯(cuò)誤符號(hào)改正,并填寫在“四線格”內(nèi).

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19.打開汽水瓶蓋,會(huì)有大量氣泡從液體中冒出,此時(shí)溶解度變小是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.溫度升高B.溫度降低C.壓強(qiáng)增大D.壓強(qiáng)減小

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9.大理石除主要成分為CaCO3外,還有少量的硫化物,某同學(xué)用這種大理石和稀鹽酸反應(yīng),分別開展以下探究:
查閱資料一:已知碳酸鈣與鹽酸的復(fù)分解反應(yīng)可自發(fā)進(jìn)行.在常溫下,測(cè)得濃度均為a%的下列四種溶液的pH大小情況:H2SO4<HCl<H2S<H2CO3<HClO
資料二:常見干燥劑有①五氧化二磷②無水氯化鈣③堿石灰④生石灰
請(qǐng)你參與探究并回答相關(guān)問題.
(1)表中pH大小情況揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律:較強(qiáng)酸發(fā)生類似反應(yīng)可以生成較弱酸.下列反應(yīng)均能發(fā)生,其中不符合該規(guī)律的是C(填字母).
A.HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2
B.2HCl+CaS═CaCl2+H2S↑
C.H2S+CuSO4═H2SO4+CuS↓
為了得到純凈的二氧化碳,設(shè)計(jì)了如圖裝置,請(qǐng)你分析:
(2)制備的CO2氣體中,可能含有的雜質(zhì)是HCl、H2S和水蒸氣.
(3)上述裝置中,A是CuSO4溶液,NaHCO3溶液可以吸收H2S、HCl等酸性氣體,B中物質(zhì)的名稱不可能是生石灰的原因是生石灰遇水生成熟石灰,與CO2反應(yīng).
(4)上述裝置中,B物質(zhì)的名稱可能是無水CaCl2;用這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的氣體測(cè)定CO2的相對(duì)分子質(zhì)量,如果B物質(zhì)失效,測(cè)定結(jié)果偏高(填“偏高“、“偏低“或“不受影響“).

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16.(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①兩個(gè)氮原子2N;
②兩個(gè)銨根離子2NH4+
③氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(2)在高溫條件下,A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示.

①一個(gè)A分子中共含有5個(gè)原子.
②四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是D(填上圖中的字母,下同),可用作燃料的是AC.

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13.“創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力”,創(chuàng)新能力是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)生提出的最迫切要求.如圖是某學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)--白磷在水下燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.請(qǐng)分析圖回答問題:(改編)

【操作及過程】:實(shí)驗(yàn)過程中,甲裝置中的白磷并不燃燒,而將甲裝置倒轉(zhuǎn)(如乙裝置所示),并打開開關(guān)K,即可觀察到白磷在“沸騰”的水中燃燒.
(1)通過上述實(shí)驗(yàn),說明可燃物燃燒必須同時(shí)滿足溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)和與氧氣接觸兩個(gè)條件.
(2)在其它條件和操作不變的情況下,只將甲裝置中導(dǎo)管C的一端改為插入錐形瓶B的底部進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為這一改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)?zāi)埽ㄟx填“能”或“不能”)成功.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.觀察思考
原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)
101
666
888
111211
171817
263026
(1)不同種原子間有哪些區(qū)別?質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)不同
(2)所有原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的嗎?不是
(3)質(zhì)子、中子、電子在數(shù)量上有什么關(guān)系?質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)
(4)原子本身帶電嗎?為什么?原子本身不帶電,原子中質(zhì)子帶正電,中子不帶電,電子數(shù)帶負(fù)電,質(zhì)子數(shù)所帶電荷數(shù)和電子所帶電荷數(shù)相等,電性相反,所以原子不顯電性.

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